【正文】 樂動一動聽了這首歌，有的小朋友已經(jīng)忍不住了，也想和歌曲中的小朋友一起做運動了，那大家一起來吧。分句創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編，只要運動的部位與歌詞相符就行。師：請小朋友根據(jù)歌詞自己編一下動作，并把你的動作展示給大家看，好嗎？播放磁帶，幼兒跟著歌二二三四……”的歌詞用數(shù)字寫在黑板上，幼兒先按節(jié)奏念歌詞，才根據(jù)節(jié)奏把歌詞及動作連貫起來。曲邊唱邊跳自己獨創(chuàng)的“健康舞”把歌曲中“一二三四，四、我們一起來運動加入召喚同伴一起運動的情景。如將幼兒分成兩組，一組幼兒向另一組的好朋友打招呼：“***，快來運動咯！”另一組喊：“唉，我來了！”然后迅速找到好朋友手拉手隨著“健康歌”一起做運動。教學(xué)反思《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞較生活化，適合中班學(xué)習(xí)。所以，在制定目標(biāo)時，結(jié)合班里情況，我定了兩個目標(biāo)：感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行表演，感受運動身體的快樂。開始部分，我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出名，很多幼兒都聽過。所以，在第一遍欣賞時，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）“你聽到這首歌曲時，小朋友在干什么？”這些問題時，幼兒很快就能較準(zhǔn)確的回答我。第二部分，請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么？這里，我再次播放了歌曲，聽完之后，幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答，我將準(zhǔn)確的歌詞念給了幼兒聽，并畫出部位的圖畫。在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。第三部分，學(xué)做動作。在第二部的基礎(chǔ)下，幼兒基本上都能學(xué)會歌曲，這時，我請幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，模仿動作。整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標(biāo)也基本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動中來。幼兒園中班健康教案篇四知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。音樂《豬小弟》、小豬圖片一張、白紙一張。一、引入。二、第一遍完整聽音樂《豬小弟》，提問：你在音樂里聽到了誰？（小兔、小羊）他們都說豬小弟什么啦？（臟兮兮）后來他干了什么？（洗澡）第二遍聽音樂驗證小朋友說的對不對。提問：后來它的朋友會它玩游戲了嗎？為什么？三、組織幼兒討論。你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢（洗澡對我們的身體有什么好處）？（洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服；運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好；經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚；變得香香的，會受大家的歡迎，皮膚會變得滑溜溜的……）你是怎樣洗澡的呢？你能不能到上面來做給大家看看你是怎么洗澡的？（請幼兒上前表演洗澡的動作）如果天氣冷了我們洗澡時要注意什么？（保暖、小心感冒）四、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。下面呀，小朋友都請起立，我們一起來跟著音樂洗個香噴噴的澡。（幼兒跟著音樂，體驗洗澡的樂趣）在過程中我適時進(jìn)行提出問題讓孩子們思索，本次活動的教育意義在于讓孩子們知道平時要注意衛(wèi)生、愛干凈。在提問的過程中，教學(xué)問題出現(xiàn)了，針對中班幼兒的學(xué)習(xí)特點，在此環(huán)節(jié)我應(yīng)該采取個別提問，鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法，可我在這個環(huán)節(jié)沒有讓幼兒個別回答而是讓幼兒集體回答，沒有體現(xiàn)幼兒個性的發(fā)展，這種集體式的問答方式適合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點，或許由于之前實習(xí)期間與小班幼兒接觸較多，還有就是對中班幼兒學(xué)習(xí)特點和年齡特點掌握的不好。在今后的教學(xué)活動中，我將努力探索中班幼兒的學(xué)習(xí)特點，改進(jìn)教學(xué)模式。幼兒園中班健康教案篇五現(xiàn)在幼兒健康問題非常重要，家長更是溺愛幼兒，只要幼兒喜歡吃的，不管有沒有營養(yǎng)都隨幼兒，這樣從小對幼兒健康不利，所以我設(shè)計本節(jié)活動，讓幼兒自身知道吃健康的食物對身體的好處，吃“垃圾”食品對身體，對胃的傷害。通過學(xué)習(xí)初步感知胃的存在，知道胃的重要性。知道食物的消化過程。蘋果、掛圖、多媒體課件提問引入：“小朋友們，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，你們想去么？？”（出示掛圖，蘋果園）“小朋友們，你們喜歡吃蘋果么？喜歡什么顏色的蘋果??？”“今天老師給小朋友們在果園摘了好多的蘋果，請小朋友嘗一嘗，看看老師的蘋果好吃不好吃？”教師將蘋果分發(fā)給小朋友，同時出示多媒體影片（果園風(fēng)景）。蘋果現(xiàn)在在哪呢？”（肚子里）教師這時問“哦，那我們知道肚子里面到底長得什么樣子呢？”（讓幼兒想象回答）教師通過聽小朋友答案后，引導(dǎo)小朋友觀看“胃的自述”影片。影片過后，再次讓幼兒回答前面問題“蘋果到底到哪了？”初步感知“胃”，和食物運動的過程。讓幼兒自己找找胃的位置?！靶∨笥褌?，你們真厲害，都找到自己的胃了！那我們現(xiàn)在就和胃成為好朋友了是嗎？”（幼兒回答是）然后觀看影片《胃的煩惱》，讓幼兒感知胃的功能，以及如何保護(hù)胃的方法。影片后，叫幼兒回答問題：“什么時候胃會難受？”“怎樣保護(hù)？”教師：“今天我們認(rèn)識誰?。俊薄拔覀兊暮门笥盐赶Ｍ覀兡芎煤帽Ｗo(hù)他，我們一定好做到哦！”繼續(xù)加深幼兒對胃的認(rèn)識?！敖裉煨∨笥驯憩F(xiàn)的太好了，老師帶你們?nèi)ネ饷婵纯?，還有哪些好吃的水果成熟了，好不好？？”伴隨輕音樂離開活動室。幼兒園中班健康教案篇六能與小伙伴一起協(xié)商,并步調(diào)一致地做游戲。感受與同伴游戲的樂趣。