高中數(shù)學第二冊第八章第一節(jié)《橢圓及其標準方程》說課教案-文庫吧
2025-04-15 04:23 本頁面
【正文】 高中二年級學生正值身心發(fā)展的鼎盛時期，思維活躍，又有了相應知識基礎，所以他們樂于探索、敢于探究。但高中生的邏輯思維能力尚屬經(jīng)驗型，運算能力不是很強，有待于訓練。
基于上述分析，我采取的是教學方法是“問題誘導啟發(fā)討論探索結果”以及“直觀觀察歸納抽象總結規(guī)律”的一種研究性教學方法，注重“引、思、探、練”的結合。
引導學生學習方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，采用激發(fā)興趣、主動參與、積極體驗、自主探究的學習，形成師生互動的教學氛圍。
我設定的教學重點是：橢圓定義的理解及標準方程的推導。
教學難點是：標準方程的推導。
二、目標說明：
根據(jù)數(shù)學教學大綱要求確立“三位一體”的教學目標。
知識與技能目標：
理解橢圓定義、掌握標準方程及其推導。
過程與方法目標：注重數(shù)形結合，掌握解析法研究幾何問題的一般方法，注重探索能力的培養(yǎng)。
情感、態(tài)度和價值觀目標：
(1)探究方法激發(fā)學生的
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