玩出了名堂教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-04-15 03:17 本頁(yè)面
【正文】 感情朗讀第二、三自然段?！ 〕浞值睦首x是理解課文的扎實(shí)有效途徑，真正做到在讀中感悟。時(shí)時(shí)把“玩”與“名堂”緊密聯(lián)系在一起。 四、指導(dǎo)寫(xiě)字 １、出示生字卡片“堂、鏡、閑、待、閱”?！ 。病⑿〗M內(nèi)交流各自識(shí)記生字的方法?！ 。?、仔細(xì)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，提醒寫(xiě)字注意事項(xiàng)，介紹寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)?！ 。?、學(xué)生寫(xiě)字?！ W(xué)生已經(jīng)有了一定的識(shí)字、寫(xiě)字基礎(chǔ)。因此，鼓勵(lì)他們交流識(shí)字方法、引導(dǎo)他們觀(guān)察發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，發(fā)揮其積極性和自主性?！ ⊥娉隽嗣媒虒W(xué)設(shè)計(jì)2 一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題 同學(xué)們，你們喜歡玩嗎？說(shuō)說(shuō)你們都喜歡玩些什么？同學(xué)們說(shuō)的玩?？梢允刮覀兊纳硇牡玫椒潘桑梢允刮覀儚闹械玫皆S多的快樂(lè)。而有些人的玩耍比我們的玩耍更有意義，因?yàn)樗麄冊(cè)谕嫠Ｖ杏辛诵缕娴陌l(fā)現(xiàn)，有了新的發(fā)明創(chuàng)造，他們是真正的玩出了名堂?！ 。ò鍟?shū)課題：１５玩出了名堂）荷蘭的列文虎克就是其中的一位。下面，我們來(lái)進(jìn)一步了解他喜歡玩什么，是怎么玩的?！ 《⒊踝x課文，讀準(zhǔn)字音，整體感知 ?。薄⒏鶕?jù)自讀提示自讀課文： 自讀提示： ?、乓宰约合矚g的方式自讀課文，標(biāo)出自然段，畫(huà)出生字詞多讀幾遍?！ 、扑伎迹鹤x了課文后你知道了些什么？ ?。病⒄J(rèn)讀詞語(yǔ)?！ 。场⑺伎迹鹤x了課文后你知道了些什么？ 三、讀中感悟，理解體驗(yàn) ?。薄⒘形幕⒖耸窃鯓油骁R片的？在玩鏡片的過(guò)程中都有哪些新的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，劃出列文虎克玩鏡片的語(yǔ)句，然后同桌互相交流?！ 。?、列文虎克在玩中做成了放大鏡，玩出了樂(lè)趣。那么在玩放大鏡中，他又玩出了什么？讓我們跟隨著他一起去玩，一起去探究一下?！ ∽プ∫韵乱c(diǎn)： ?、庞行碌南敕ǎ喊褍善糯箸R放在一起，會(huì)怎么樣呢？ ?、朴行碌耐娣ǎ阂黄糯箸R固定，另一片可以隨意調(diào)節(jié)?！ 、怯行碌陌l(fā)現(xiàn)：看到了一個(gè)平時(shí)看不到的“小人國(guó)”世界?！ 。?、列文虎克看到的“小人國(guó)”究竟是什么？他究竟玩出了什么大名堂？ 出示圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生了解列文虎克發(fā)明的顯微鏡以及發(fā)現(xiàn)的微生物資料?！ 。?、總結(jié)過(guò)渡：列文虎克的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)在當(dāng)時(shí)引起了很大的轟動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們自讀后面的內(nèi)容?！ ∷?、表達(dá)感悟，拓展延伸 １、了解了列文虎克玩中的發(fā)現(xiàn)以后，你想對(duì)列文虎克說(shuō)些什么？（可多人次談，學(xué)生交流時(shí)教師要畫(huà)龍點(diǎn)睛地點(diǎn)撥、肯定） ?。病⒘形幕⒖藶槭裁茨軌蛲娉鲞@么大的名堂？他的玩耍和我們的玩耍有什么不同？ ３
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