關(guān)于體育教師工作計劃匯編8篇-文庫吧
2025-04-05 21:06 本頁面
【正文】 真這些現(xiàn)象時有出現(xiàn)，在很大程度上影響了我校學(xué)生的整體精神風(fēng)貌?！ 《?、本學(xué)期主要工作及指標(biāo)： 進(jìn)一步發(fā)揮我校體育教研組教師隊伍整齊、年輕有活力的優(yōu)勢，認(rèn)真提高體育教學(xué)、體育科研水平?！ ≌J(rèn)真組織落實課堂常規(guī)教學(xué)要求，完善課堂紀(jì)律要求，建立具有我校體育工作特色的體育教學(xué)?！ 〖訌?qiáng)組內(nèi)交流，創(chuàng)造濃厚的體育教研氛圍，真正做到以教為樂、以學(xué)為樂的體育教研工作。 切實提高體育課教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展體育教學(xué)試驗課、實驗課活動?！ ≌J(rèn)真完成第三套廣播體操《放飛理想》教學(xué)，提高兩操質(zhì)量，精心組織校廣播操會操比賽?！ 【慕M織新春學(xué)生足球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽?！ ≌J(rèn)真組織課外體育活動全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。 認(rèn)真落實學(xué)校運動隊建立和訓(xùn)練工作，積極備戰(zhàn)宜昌市中學(xué)生籃球聯(lián)賽和宜昌市中學(xué)生田徑運動會，加強(qiáng)體育人才的輔導(dǎo)，做好體育人才的輸送工作?！ 〗M織9年級畢業(yè)班進(jìn)行體育中考的模擬測試。體育教師工作計劃 篇3 同伴互助的實質(zhì)是教師作為專業(yè)人員，需要實現(xiàn)同伴之間的交往、互動與合作。也就是說，同伴互助就是強(qiáng)調(diào)教師在自我反思的同時，開放自己，加強(qiáng)教師之間以及在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長?！ 樵鷮嵶ズ梦倚９歉山處熽犖椋趯＜乙I(lǐng)下，以“同伴互助、反思研修”的形式，為骨干教師搭建“同伴互動合作、共同分享經(jīng)驗”的平臺，為骨干教師提供“自我反思、自我研修、總結(jié)提升”的空間，促進(jìn)骨干教師專業(yè)化成長，特制定20xx年度第二學(xué)期同伴互助組活動計劃?！ ∫?、任務(wù)目標(biāo) 共享資源、共享智慧、協(xié)同工作、和諧發(fā)展 二、工作重點 本學(xué)期，同伴互助組以《如何更好的提高課的趣味性》，開展研究活動； 三、基本形式 1．信息交換 教師通過彼此間信息的交換要以最大范圍地促進(jìn)教育信息的流動，從而擴(kuò)大和豐富教師的信息量和各種認(rèn)識。 經(jīng)驗共享 經(jīng)驗只有被激活，被分享，才會不斷升值。教師通過經(jīng)驗分享，反思和提升自己的經(jīng)驗；借鑒和吸收他人的經(jīng)驗。 3．協(xié)作。協(xié)作指教師共同承擔(dān)完成任務(wù)，一個月一節(jié)課，對同一課題進(jìn)行不同教學(xué)方法的研討。這樣有利于教師更密切地合作、更深層次的思考?！ ?．示范。同伴互助組定期面向全校進(jìn)行公開展示匯報，以達(dá)到引領(lǐng)示范的目的?！ ∷?、進(jìn)度表 上課安排(略)體育教師工作計劃 篇4 一、指導(dǎo)思想： 為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動精神，本著“搭建平臺、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗、取長補(bǔ)短、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學(xué)員實際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實踐和取得的經(jīng)驗，使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計劃。二、帶教受訓(xùn)老師一名： 應(yīng)紅心男體育副校長四、帶教內(nèi)容： 現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實施情況的介紹和取得的經(jīng)驗及建議； 中學(xué)體育課聽課、上課、評課能力的提高； 教科研文章或案例的探討或撰寫； 課余活動及運動隊建設(shè)的探討； 學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。五、帶教任務(wù)和目標(biāo)： 幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新教材實施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議；為課程改革的實施及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)； 通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)
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