人教版語文二年級上冊課堂設(shè)計方案模板-文庫吧
2025-04-05 13:17 本頁面
【正文】 意思。 技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，會背誦課文。 情感目標(biāo)：體會少先隊員們歡慶自己的節(jié)日時所流露的喜悅、幸福和自豪的心情， 教學(xué)重點：正確理解“在這個世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望”的意思。 第一課時 教學(xué)過程： 一、播放歌曲，激發(fā)興趣 播放《快樂的節(jié)日》，讓學(xué)生邊聽音樂邊感受課文內(nèi)容。 揭題導(dǎo)課。 二、自讀課文 自主讀書 自主發(fā)現(xiàn) a、讀了課文，你知道了什么? b、讀了課文，你還想知道什么? 自主感悟 學(xué)生學(xué)習(xí)反饋： 三、啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)第1節(jié) 創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象 春風(fēng)和熙，小鳥歡唱，使人感到輕松、愉快、舒服，這時我們 歡度節(jié)日的心情是怎樣的? 朗讀體會歡快的句子。 理解比喻句。 聽錄音讀第1節(jié) 指名讀，說說節(jié)日的快樂體現(xiàn)在哪些方面? 四、學(xué)習(xí)第2節(jié) 用學(xué)習(xí)第1節(jié)的方法說說第2句 這兩句的寫法跟第1節(jié)的哪句寫法相似?為什么說它們在向我們祝賀， 向我們歌唱? 創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)第3句。 A、情境一：有我們就更美麗 我們到山上去春游，田野里到處百花齊放，彩蝶飛舞，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，美麗的衣裳翩翩起舞，你有什么感覺? B、情境二：有我們就充滿希望 春天是一個百花盛開、萬物生長的美好季節(jié)，她象征著生機(jī)勃勃、欣欣向榮，而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。祖國把重?fù)?dān)托付給我們所以有我們就充滿希望。 感情朗讀，體會情感。 五、自主作業(yè) 用自己的方法巧記生字新詞。 摘錄課文中反映少先隊員快樂心情的句子。 第二課時 教學(xué)過程： 一、開展競賽，激發(fā)興趣 讓學(xué)生帶著歡樂的心情，開展第一、二小節(jié)的朗誦比賽，可采用個人或小組的形式，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 二、結(jié)合實際，暢談理想 自由朗讀第3小節(jié)。 理解詩句。 組織學(xué)生結(jié)合自己的思想，暢談自己的理想。 朗讀體會第4小節(jié)。 帶著歡樂的心情朗讀課文。 三、指導(dǎo)背誦，升華感情 建議學(xué)生用自己喜歡的方法背誦課文。 采取朗讀表演、背誦比賽或?qū)W唱歌曲等方法，以渲染歡樂的氣氛升華情感。 邊聽歌曲，邊想象畫面。 四、課外延伸，指導(dǎo)寫作 導(dǎo)語 剛才，小朋友一邊欣賞歌曲，一邊想象著熱鬧歡快的畫面?，F(xiàn)在，請大家結(jié)合在快樂周自己歡度六一節(jié)的情景，也可結(jié)合課文中的詩歌，發(fā)揮想象寫一篇作文。 學(xué)生獨立作業(yè)。 人教版語文二年級上冊課堂設(shè)計方案3 一、課前透視 這篇課文，以歌曲《快樂的節(jié)日》的歌詞為內(nèi)容，描寫了一群活潑可愛的少先隊員愉快渡過自己節(jié)日的動人場面，內(nèi)容生動活潑，充滿了喜慶的節(jié)日氣氛，語言優(yōu)美，適合朗讀。通過學(xué)習(xí)對學(xué)生進(jìn)行珍視今天，熱愛生活，憧憬未來的教育影響。 對于《快樂的節(jié)日》這首歌，大部分學(xué)生都已經(jīng)熟悉，甚至能進(jìn)行演唱。教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的已有認(rèn)知經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作的學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)，學(xué)會生字，讀好課文。同時，就發(fā)揮文章語文特點，引導(dǎo)學(xué)生感悟語言，獲得美的享受，從而感到生活的快樂和幸福激發(fā)學(xué)生實現(xiàn)未來的理想和愿望。 二、教學(xué)目標(biāo) “吹、祝”等14個生字。會寫“吹、地”等6個字。 、流利地朗讀課文，背誦課文。能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。
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