《氓》高中語(yǔ)文課件-文庫(kù)吧
2025-04-05 12:40 本頁(yè)面
【正文】 以又稱“詩(shī)三百”。 《詩(shī)經(jīng)》按其表現(xiàn)內(nèi)容可分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。 “風(fēng)”又稱15國(guó)風(fēng)，共160篇，大都是民間的歌謠，最富思想意義和藝術(shù)價(jià)值，成為我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭 。 “雅”分大雅和小雅，共105篇是宮廷樂(lè)曲歌詞。它是一種正統(tǒng)音樂(lè)。 “頌”分周頌、魯頌、商頌，共40篇，是宗廟祭祀的樂(lè)歌。 《詩(shī)經(jīng)》表現(xiàn)手法來(lái)分可分為賦、比、興三類，與 風(fēng)、雅、頌合稱為《詩(shī)經(jīng)》六義。 三、 引入《氓》 在春秋時(shí)期，隨著私有財(cái)產(chǎn)的形成和父系社會(huì)的確立，愛(ài)情的不自由和男女的不平等逐漸產(chǎn)生，《氓》就反映了男女不平等的婚姻給女性造成的巨大創(chuàng)傷。 四、 指導(dǎo)誦讀 放錄音：第一遍，提醒學(xué)生注意 字音和節(jié)奏（二二節(jié)拍） 指名兩位學(xué)生朗讀，并讓其說(shuō)明這樣讀的理由。 集體朗讀（要求讀出詩(shī)歌的語(yǔ)氣 語(yǔ)調(diào)，把握主人公起伏的情感） 五、 詞匯掌握 找出文中的通假字（于—吁 無(wú)—毋 說(shuō)—脫等等 找出文中的古今異義的詞語(yǔ)（至于 以為 泣涕 子 賄 宴） 找出文中活用的詞語(yǔ)并解釋 其黃而隕：黃，名詞活用作動(dòng)詞，變黃。 士貳其行：貳，數(shù)量詞作動(dòng)詞，有
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