【總結】第一篇:《心理學》個人筆記 第三章 注意 一、概念解釋 1、注意、無意注意事先沒有預定的目的,也不需要做任何意志努力就能實現(xiàn)的注意就是無意注意,、有意注意自覺而有預定目的,需要作一定意志努力的...
2025-10-25 22:27
【總結】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 心理學專業(yè)畢業(yè)生個人鑒定 每個人都是自己的一名醫(yī)師,心病心醫(yī),一個人心理的成長似乎是人生的一大重點。我熱愛心...
2025-01-14 03:57
【總結】學習教育心理學心得感言 學習教育心理學心得感言篇1 由于要忙于今年上半年高中教師資格證的考試,所以即使是星期天,自己還得抽空把自己應該看的書再看一看,今天我看的是教育心理學的第四章,以下是我的...
2025-11-28 03:40
【總結】心理學專業(yè)個人自我鑒定范文大全第一篇:心理學專業(yè)個人自我鑒定心理學專業(yè)個人自我鑒定范文自我鑒定是個人對一個時期的學習或工作進行自我總結,它能夠給人努力工作的動力,因此,讓我們寫一份自我鑒定吧。我們該怎么去寫自我鑒定呢?以下是收集整理的心理學專業(yè)個人自我鑒定范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。心理學專業(yè)個人自我
2025-03-28 17:44
【總結】湖南師范大學心理學系主講陳娉美第七章高校學生的學習動機第一節(jié)學習與學習動機一、學習動機的界說:動機是引起和維持個體活動,并使活動朝向某一目標的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力。動機產(chǎn)生于需要。學習動機是推動個體從事學習活動的內(nèi)在過程或心理狀態(tài)。
2025-07-25 07:11
【總結】第一篇:學習現(xiàn)代心理學心得 學習現(xiàn)代心理學心得現(xiàn)代心理學是我很感興趣的一門學科,我有種不用逼自己去專心聽課,而是那種不由自主被老師所吸引的感覺??梢娦睦韺W真的有它的魅力所在! 通過這兩個學期的心理...
2025-11-06 03:25
【總結】第一篇:心理學學習筆記 這兩天聽了xx學院xx教授的《學校管理心理學》講座,有一些自己的看法。這里我很贊成他提出的做個正常生活的人、克服自己的情緒化傾向這個問題。 卞教授說,人生活在世界上,世事紛...
2025-10-19 12:40
【總結】學習動機一.學習動機概述1.動機與學習動機動機,是指引發(fā)并維持活動的傾向。心理學家把動機(motivation)定義為激發(fā)、引導和維持行為的內(nèi)部過程。有的心理學把動機比喻成汽車的發(fā)動機(強度)和方向盤(方向)。學習動機,是直接推動學生進行學習的一種內(nèi)部動力。有人認為,對知識價值的認識(知識價值觀)、對學習
2025-08-15 23:23
【總結】擁有龐大的管理資料庫輔導教師:楊玉明實用心理學擁有龐大的管理資料庫第一章心理學概述?學習目標?、心理過程、個性心理的概念,重點掌握心理學研究的對象。?,理解心理學的任務,掌握心理學的研究方法。擁有龐大的管理資料庫第一節(jié)
2025-02-13 16:32
【總結】心理現(xiàn)象及心理學效應?蝴蝶效應?青蛙現(xiàn)象?鱷魚法則?鲇魚效應?羊群效應?木桶理論?馬太效應?手表定律?破窗理論?二八定律?木桶理論?馬太效應?責任分散效應?鳥籠邏輯?帕金森定律?暈輪效應?霍桑效應?習得性無助實驗
2025-08-15 23:29
2025-05-15 04:30
【總結】第一篇:【心理學】35個心理學效應 【心理學】35個心理學效應 瓦拉赫效應 奧托·瓦拉赫是諾貝爾化學獎獲得者,他的成功過程極富傳奇色彩。瓦拉赫在開始讀中學時,父母為他選擇了一條文學之路,不料一學...
2025-10-31 12:54
【總結】心理學實驗報告姓名:韓輝課堂號:3序號:64學號:2009212701日期:2010-11-30短時記憶廣度=====結果圖片==========結果分數(shù)=====短時記憶廣度值:------------------水平正確率------------------3?。??。? %6?。?/span>
2025-07-23 20:24
【總結】——你是學什么的?——我是學心理學的。。——那你猜我心里正在想什么——。。。。。。?——你是學心理學的???——是呀。?!遣皇菍W心理學的都有些變態(tài)?。俊?。。。。。。心理學常識科普?你聽到“心理學”想到的是……心理咨詢心理測驗讀心術psychologist抑郁癥催眠被誤解
2025-01-11 23:49
【總結】管理心理學六盤水吉源煤業(yè)有限公司內(nèi)容提要本書汲取了中外管理學、心理學理論思想的精華,系統(tǒng)地論述了管理心理學的理論與方法,構架了以人力因素和非人力因素所組成的新的內(nèi)容體系,并將學校這一特殊組織的主要管理內(nèi)容融入,更好地幫助讀者,特別是學校解決管理工作中的心理學問題。
2025-01-11 09:17