生物浙科版必修2教學教案：第三章第三節(jié)-遺傳信息的傳遞-(2)-【含解析】-文庫吧
2025-04-05 06:12 本頁面
【正文】 教學手段：多媒體輔助教學。由于本課涉及分子生物學的內(nèi)容，比較抽象，所以利用直觀的模擬動畫有助于學生的理解和掌握。技術準備：PPT制作，教學資源的檢索，動畫的制備等 教學目標：概述DNA分子的復制時間、條件、過程、特點和意義。：通過讓學生參與“探究DNA的復制過程”的活動，使學生領悟假說——演繹這種科學方法及其在科學中的應用，領悟科學探究與科學技術的關系。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的抽象思維能力，從探究過程中逐步鍛煉學生的自主探索和推理能力。通過材料閱讀，培養(yǎng)學生獲取信息，處理信息的能力。從觀看DNA復制動畫的過程中，培養(yǎng)學生的觀察能力和歸納總結能力。：通過體驗科學發(fā)展過程中科學家的研究思路，感受科學探索的樂趣，激發(fā)學生投身科研的熱情。初步學會用辯證唯物主義的觀點去探索未知知識。學習科學家的科學、嚴謹、大膽假設和勇于實踐的精神。教學流程示意問題導入DNA分子復制 ↓學生回顧DNA分子結構并思考DNA分子如何復制 ↓ 嘗試提出DNA復制假說 ↓展示沃森和克里克的著名推測↓ 設計實驗驗證假說 ↓引導學生思考并討論↓實驗驗證假說↓
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