高考語(yǔ)文模擬試題擴(kuò)展語(yǔ)段分類(lèi)匯編(含答案)50-文庫(kù)吧
2025-04-05 04:50 本頁(yè)面
【正文】 符合法律法規(guī)要求（2）其言論如果只圖一時(shí)痛快（3）我們提倡聲音多樣化【點(diǎn)評(píng)】本題與排序題有點(diǎn)小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來(lái)，故難度要大一些。解答這類(lèi)題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來(lái)確定橫線句子的內(nèi)容和形式?？忌诮獯鸫祟?lèi)題需要注意以下幾點(diǎn)：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離。②句式、修辭要一致。③順序要合理：句間的時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的合理使用上。4．補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。 西紅柿一直以能夠降低膽固醇和預(yù)防一些癌癥而著稱(chēng)。最近，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，①________。一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，西紅柿還能增強(qiáng)皮膚防曬能力并有助保持肌膚年輕。②________，研究人員讓十位志愿者連續(xù)三個(gè)月每天食用五湯匙拌有橄欖油的西紅柿醬，另外十名志愿者只吃橄欖油，不吃西紅柿醬。③________，吃西紅柿醬的那組研究對(duì)象的皮膚防曬能力在研究結(jié)束時(shí)比開(kāi)始時(shí)增強(qiáng)了三分之一。曼徹斯特和紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的研究人員建議，每天吃兩頓以西紅柿為主的飯菜最有益于身體健康。 【答案】“它又多了兩個(gè)新的保健功效”或“西紅柿又有護(hù)膚功效”；為了檢驗(yàn)西紅柿的護(hù)膚功效；檢測(cè)結(jié)果顯示 【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類(lèi)的說(shuō)明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫(xiě)的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫(xiě)，這樣能夠減小誤差。如此題中第一個(gè)空就得根據(jù)后文的文意填寫(xiě)“西紅柿又有護(hù)膚功效”?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1．揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語(yǔ)段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來(lái)判斷書(shū)寫(xiě)。5．對(duì)下面這段文字文意的理解，正確的一項(xiàng)是（ ） 寫(xiě)作，在最成功的時(shí)候，是一種孤寂的生涯。作家的組織固然可以排遣他們的孤獨(dú)，但是我懷疑它們未必能夠促進(jìn)作家的創(chuàng)作。一個(gè)在稠人廣眾之中成長(zhǎng)起來(lái)的作家，自然可以免除孤苦寂寥之慮，但他的作品往往流于平庸。而一個(gè)在岑寂中獨(dú)立工作的作家，假若他確實(shí)不同凡響，就必須天天面對(duì)永恒的東西，或者面對(duì)缺乏永恒的狀況。A.孤寂的生活可以促進(jìn)作家的創(chuàng)作。B.作家組織對(duì)于作家的創(chuàng)作毫無(wú)用處。C.平庸的作品出自那些在稠人廣眾中成長(zhǎng)起來(lái)的作家之手。D.成功的作家往往是超然物外的?！敬鸢浮?A 【解析】【分析】本題所給文段第一句是總述，意思是孤寂可以使寫(xiě)作成功。接著具體分析，先說(shuō)作家組織能夠排遣作家的孤獨(dú)卻不能促進(jìn)作者寫(xiě)作，然后說(shuō)沒(méi)有孤寂之苦的作家作品往往平庸，最后指出作家要想不同凡響，就必須面對(duì)孤寂。根據(jù)上述分析，可知，這段文字要表達(dá)的中心意思就是孤寂的生活可促進(jìn)作家的創(chuàng)作。故此題答案應(yīng)為A項(xiàng)。 故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查壓縮語(yǔ)段的能力，壓縮語(yǔ)段就是將一句話正確的進(jìn)行提煉、概括、壓縮語(yǔ)句的主要信息，解答本題可采用“化繁為簡(jiǎn)”的方法，首先需要認(rèn)真閱讀所給的語(yǔ)句，理解語(yǔ)句的含義，然后找出語(yǔ)句的主干，去掉句子的枝葉，篩選出語(yǔ)句的主要信息，并且按照題目要求進(jìn)行答題。6．請(qǐng)將蘇軾的詩(shī)句“微雨過(guò)，小荷翻。榴花開(kāi)欲然”擴(kuò)展成一段描寫(xiě)初夏風(fēng)光的語(yǔ)段。要求運(yùn)用比喻、比擬兩種修辭手法，不超過(guò)60字。 【答案】 小荷初長(zhǎng)成，小而嬌嫩，一陣細(xì)雨過(guò)去，輕風(fēng)把荷葉翻轉(zhuǎn)；石榴花色本鮮紅，經(jīng)雨一洗，更是紅得像火焰。 【解析】【分析】詩(shī)句描寫(xiě)的是初夏的自然風(fēng)光?？忌诮獯鸨绢}時(shí)不能違背季節(jié)特點(diǎn)，抓住詩(shī)句中“雨”“荷花”“榴花”三個(gè)意象，根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想和想象，雨是細(xì)雨，風(fēng)是涼爽的微風(fēng)，這種雨給人的感覺(jué)是美好的，愜意的；“荷花”是初夏時(shí)節(jié)小巧嬌羞的；“榴花”五月開(kāi)放，此時(shí)紅的像火。題干中給出的比喻、比擬的修辭擴(kuò)寫(xiě)時(shí)必須寫(xiě)到。 故答案為：小荷初長(zhǎng)成，小而嬌嫩，一陣細(xì)雨過(guò)去，輕風(fēng)把荷葉翻轉(zhuǎn)；石榴花色本鮮紅，經(jīng)雨一洗，更是紅得像火焰?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查
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