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正文內(nèi)容

新初中七年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀理解題及解析-文庫(kù)吧

2025-04-02 02:29 本頁面


【正文】 四大家”。綿竹年畫以產(chǎn)于竹紙之鄉(xiāng)的四川省綿竹縣而得名。綿竹年畫歷史悠久,它起源于北宋,到明末清初進(jìn)入繁盛時(shí)期。綿竹年畫以彩繪見長(zhǎng),具有濃厚的民族特點(diǎn)和鮮明的地方特色。綿竹年畫構(gòu)圖講求對(duì)稱、完整、飽滿,主次分明,多樣統(tǒng)一;色彩上采用對(duì)比手法,設(shè)色單純、艷麗,強(qiáng)烈明快,構(gòu)成紅火、熱烈的藝術(shù)效果;線條講求洗煉、流暢,剛?cè)峤Y(jié)合,疏密有致,具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感;具有夸張、變形、象征、寓意的造型,和詼諧活潑的效果。桃花塢年畫源于宋代的雕版印刷工藝,由繡像圖演變而來,到明代發(fā)展成為民間藝術(shù)流派,清代雍正、乾隆年間為鼎盛時(shí)期。桃花塢年畫的印刷兼用著色和彩套版,構(gòu)圖對(duì)稱、豐滿,色彩絢麗,民間畫壇稱之為“姑蘇版”。由于接近民間生活,富于裝飾性,加上價(jià)廉物美,因此桃花塢木刻年畫不僅廣泛流傳于江南一帶,更廣為流傳于全國(guó)許多地方,深受民間人民喜愛。而楊柳青年畫繼承宋、元繪畫傳統(tǒng),吸收了明代木刻版畫、工藝美術(shù)、戲劇舞臺(tái)的形式,采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法,制作時(shí),先用木版雕出畫面線紋,然后用墨印在上面,套過兩三次單色版后,再以彩筆填繪。既有版味、木味,又有手繪的色彩斑斕與工藝性。楊柳青年畫創(chuàng)立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨(dú)特風(fēng)格。 年畫色彩艷麗,渲染營(yíng)造歡樂的節(jié)日氣氛,并達(dá)到特定的裝飾美感??梢姡戤嫴⒉皇菃渭兊拿耖g藝術(shù)品,它還具有濃厚的裝飾意味,具有極強(qiáng)的裝飾性。說起裝飾,我們一般會(huì)想到帶有裝飾性意味的繪畫作品以及印刷品。它包括出版物上的美術(shù)裝飾,例如封面設(shè)計(jì)。版面插圖等。還有建筑物上的壁畫,室內(nèi)布置,以及我們生活日用品上的花紋裝飾。年畫不僅有其獨(dú)特的寓意,更帶著濃厚的裝飾意味,美化了民間民眾的生活空間。中國(guó)年畫則是因風(fēng)俗節(jié)日而產(chǎn)生,它寄托了人們對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、農(nóng)事豐收、家宅安泰等祈福驅(qū)災(zāi)避邪的愿望。民間年畫的欣賞者大都是文化低下的勞動(dòng)人民,因此要求它在表達(dá)人民大眾祈福禳災(zāi)的心愿時(shí),還起到了裝飾房屋的作用。例如新婚之家,則貼麒麟送子。象征天下太平文運(yùn)昌盛之兆,借以成為各新婚之家懸掛之畫。而在祝壽的時(shí)候則貼“壽星圖”“瑤池祝壽圖”等。前者為祝賀年老公公壽誕時(shí)掛,后者為老太太生日時(shí)用。十分有趣而又裝飾味十足。而傳說中的驅(qū)鬼年畫——鐘馗畫像,大紅大綠,熱鬧非常,同樣具有裝飾性。(選自《文匯報(bào)》2010年1月4日,有刪節(jié))(1)對(duì)下面句中劃線的詞語,理解、說明不正確的一項(xiàng)是( ) A.“作品的題材冬采用寓意或象征的手法”句中的“多”意為“大多”,從范圍上加以明確說明。B.“民間畫壇稱之為?姑蘇版”?句中的“之”指的是“桃花塢年畫”。C.“并具有特定的裝飾美感”句中的“特定”說的是年畫因春節(jié)而起,也僅為春節(jié)而用。D.“它包括出版物上的美術(shù)裝飾”句中的“它”指的是“裝飾”。(2)根據(jù)原文內(nèi)容,下列分析不正確的一項(xiàng)是( ) A.中國(guó)年畫因風(fēng)俗節(jié)日而產(chǎn)生,所以寄托了人們對(duì)美好生活的期盼和愿望。B.年畫既要表達(dá)大眾祈福鑲災(zāi)的心愿,還要起到裝飾房屋的作用,這是因?yàn)槟戤嫷男蕾p者大都是文化低下的勞動(dòng)人民。C.“新人新婚,則貼麒麟送子”這個(gè)例子說明年畫具有“渲染營(yíng)造歡樂的節(jié)日氣氛”的作用。D.祝壽的時(shí)候則貼“壽星圖”“瑤池祝壽圖”這個(gè)例子說明年畫“十分有趣而又裝飾味十足”。(3)文首說“中國(guó)年畫,是一種千分獨(dú)特的繪畫體裁”,其“獨(dú)特”的體現(xiàn)在哪些方面? 【答案】 (1)C(2)C(3)是歷史最久壽命最長(zhǎng);年俗密切相關(guān)的民間藝術(shù);題材多采用寓意或象征的手法;造型夸張具有裝飾意味;用色大膽明艷,而又栩栩如生。 【解析】【分析】(1)C項(xiàng),“特定”是說年畫帶來的歡樂的節(jié)日氛圍。故選C。 (2)C項(xiàng),“新人新婚,則貼麒麟送子”這個(gè)例子說明年畫具有寄托人們的美好愿望和妝飾房屋的作用。故選C。 (3)結(jié)合第一段中“中國(guó)年畫,是一種十分獨(dú)特的繪畫體裁,是歷史最久壽命最長(zhǎng)的與年俗密切相關(guān)的民間藝術(shù)。中國(guó)民間藝人用他們爐火純青的技藝,給我們留下了大量十分優(yōu)美的繪畫作品。作品的題材多采用寓意或象征的手法,造型夸張具有裝飾意味。年畫用色大膽明艷,而又栩栩如生”提煉特點(diǎn)即可。 故答案為:⑴C;⑵C; ⑶是歷史最久壽命最長(zhǎng);年俗密切相關(guān)的民間藝術(shù);題材多采用寓意或象征的手法;造型夸張具有裝飾意味;用色大膽明艷,而又栩栩如生?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)重點(diǎn)詞語的理解和辨析的能力。解答此題要求考生熟讀文章,理解文章,理解詞語的含義和用法。對(duì)選項(xiàng)結(jié)合語句的內(nèi)容,逐項(xiàng)辨析,判斷掌握。 ⑵本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此題要求考生整體感知文章,理解文章的內(nèi)容,對(duì)選項(xiàng)的內(nèi)容要在文章中具體路上,一一比照,判斷掌握。 ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括和修改信息的篩選整合能力。解答此題要求考生讀懂題目,結(jié)合對(duì)文章的理解,在文中找到答題區(qū)域,關(guān)鍵語句進(jìn)行回答。4.閱讀下面文字,完成下面小題。 橘子關(guān)于名字 橘子是日常生活中最常見的水果之一。然而在水果市場(chǎng)上覓食的時(shí)候,卻意外地發(fā)現(xiàn),同一種水果,有的賣家標(biāo)的是“橘子”,而有的賣家標(biāo)的是“桔子”。 究竟是“橘子”還是“桔子”呢? “桔”,它的正音應(yīng)該是“ji233?!?,通常用在“桔?!边@個(gè)詞里,就是《桔梗謠》里的桔梗,也就是朝鮮小菜里的桔梗。“桔”被借用“橘”之義,是從廣東開始的。在廣東話中“橘”同“桔”“吉”發(fā)音很相近,至今南方很多地方仍保留著相互贈(zèng)送大桔的風(fēng)俗,諧音“大吉”,可能最初就是出于吉祥祝福的心愿,人們故意將“橘”寫成“桔”。 除此之外,由于“桔”字易寫易識(shí),擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)。冰心1975年發(fā)表的《小桔燈》用的就是“桔”。1960年,中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院柑橘研究所成立,也是用“桔”代替“橘”命名。這些用法都表明,“桔”字不再是“橘”的附屬,已經(jīng)登上了“大雅之堂”。 另外,簡(jiǎn)化字對(duì)推動(dòng)全民文化素質(zhì)提高和掃盲,發(fā)揮了不可估量的作用,書寫簡(jiǎn)單了許多,便于掃盲,但是到了后期,簡(jiǎn)化字一度進(jìn)入了“越簡(jiǎn)單越好”的誤區(qū)。比如在1977年提出的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案》中,雞蛋寫成了“雞旦”,停車寫成了“仃車”,“橘子”的“橘”,被寫成了“桔梗”的“桔”。這給辨識(shí)帶來了很多困難,于是這個(gè)方案未獲通過。但還是有很多字兒在民間流行,所以“橘子”變成了“桔子”。1986年,《二簡(jiǎn)(草案)》被廢除,但人們用“桔”來表示“橘”的熱情依然沒有減退。而目前“橘”才是正確的寫法。關(guān)于藥用價(jià)值 橘子可以說全身是寶,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”,具有潤(rùn)肺、止咳、化痰和止渴的功效。 橘子皮可以美容,《本草綱目》中說陳皮(橘皮)“同補(bǔ)藥則補(bǔ);同瀉藥則瀉;同升藥則升;同降藥則降”??梢娫诠糯?,人們就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到橘子的藥用價(jià)值了。橘皮入藥稱為“陳皮”,具有理氣燥濕、化痰止咳、健脾和胃的功效,常用于防治胸脅脹痛、疝氣、乳脹、乳房結(jié)塊、胃痛、食積、輸氣等癥。其果核叫“橘核”,有散結(jié)、止痛的功效。橘絡(luò),即橘瓤上的網(wǎng)狀筋絡(luò),有通絡(luò)化痰、順氣活血之功效,常用于治療痰滯咳嗽等癥。橘肉味甘酸性溫,具開胃理氣、止咳潤(rùn)肺、解酒醒神之功效,主治嘔逆食少、口干舌燥、肺熱咳嗽、飲酒過度等病癥,還可輔助治療高脂血癥、動(dòng)脈硬化及多種心血管疾病。關(guān)于注意事項(xiàng) ①吃橘子時(shí),不要將橘瓤外白色的筋絡(luò)扯得一干二凈。因?yàn)開_______________________________。 ②忌鮮橘皮沏茶飲。摘下后的橘子大多用保鮮劑浸泡后再上市,保鮮劑為一種化學(xué)制劑,浸泡過的橘子對(duì)果肉沒有影響,但橘子皮上殘留的保鮮劑卻難以用凈水洗掉,若用這樣的橘子皮泡水代替茶飲,對(duì)身體健康的損害是顯而易見的。另外,鮮橘皮含揮發(fā)油較多,由于揮發(fā)油氣味強(qiáng)烈,會(huì)刺激腸胃,有損健康。 ③吃橘子過多會(huì)引起結(jié)石。橘子含水量高、營(yíng)養(yǎng)豐富,含大量維生素 C、枸櫞酸及葡萄糖等十余種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。食用得當(dāng),能補(bǔ)益肌體,特別對(duì)患有慢性肝炎和高血壓患者,多吃蜜橘可以提高肝臟解毒作用,加速膽固醇轉(zhuǎn)化,防止動(dòng)脈硬化。適當(dāng)食用可增進(jìn)食欲,但如食用不當(dāng)反而無益。 ④吃橘子過多導(dǎo)致上火。橘子性溫,多吃易上火,會(huì)出現(xiàn)口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘結(jié)等癥狀。兒童尤其不宜多吃橘子。橘子富含胡蘿卜素,若大量吃入,每天500克左右連吃兩個(gè)月,可出現(xiàn)高胡蘿卜素血癥,表現(xiàn)為手、足掌皮膚黃染,漸染全身,可伴有惡心、嘔吐、食欲不振、全身乏力等癥狀,有時(shí)易與肝炎混淆。有些孩子吃橘子過多還會(huì)出現(xiàn)中醫(yī)所說的“上火”表現(xiàn),如舌炎、牙周炎、咽喉炎等。停吃一兩周,基本可以恢復(fù)健康。(根據(jù)《意讀》和“百度百科”相關(guān)材料整理)(1)“橘子”的“橘”被寫成“桔”,其原因有哪些?請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容概括回答。 (2)根據(jù)材料信息,將“關(guān)于注意事項(xiàng)”部分的第一條補(bǔ)充完整。 (3)閱讀上述材料,聯(lián)系(鏈接材料),回答問題。 【鏈接材料】小明喉嚨發(fā)疼,有些便秘,小明媽媽聽說多吃水果能降火,當(dāng)時(shí)正是橘子上市季節(jié),就買了一大袋,囑咐小明多吃,還拿橘皮煮水讓他喝。一段時(shí)間后,不但癥狀沒有減輕,反而加重了,皮膚也隱隱發(fā)黃,食欲不振。小明媽媽心急如焚。請(qǐng)你依據(jù)上文信息,分析原因,提出建議,為小明媽媽排憂解難?!敬鸢浮?(1)①?gòu)V東話“橘”和“桔”“吉”發(fā)音相近,人們出于吉祥祝福的心愿,故意寫成“桔”。②“桔”字易寫易識(shí),擁有廣泛的群眾基礎(chǔ),且可登大雅之堂。(或:冰心作品,柑橘研究所命名,都用“桔”代替“橘”,“桔”字已登大雅之堂。)③《第二次漢字簡(jiǎn)化方案》影響的結(jié)果。(或:《第二次漢字簡(jiǎn)化方案》將“橘”簡(jiǎn)化為“桔”,雖然方案被廢除,但“桔”字仍在流行。)(2)它(“橘絡(luò)”)具有通絡(luò)化痰、順氣活血之功效。(3)①橘子性溫,吃多了反而會(huì)上火,要降火應(yīng)改用其他寒性水果。②新鮮的橘皮不能沏茶飲,因?yàn)殚倨?huì)有保鮮劑殘留,還會(huì)刺激腸胃。③小明癥狀加重,不必憂慮,那是食用橘子超量所致,只要停止食用一兩周便可恢復(fù)健康。 【解析】【分析】(1)本題可提取第一部分中的“在廣東話中‘橘’同‘桔’‘吉’發(fā)音很相近”“可能最初就是出于吉祥祝福的心愿”“由于‘桔’字易寫易識(shí),擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)”“《第二次漢字簡(jiǎn)化方案》中……‘橘子’的‘橘’,被寫成了‘桔?!摹邸钡染浞治稣?,即可得出答案。 (2)題干要求將“關(guān)于注意事項(xiàng)”的第一條補(bǔ)充完整?!白⒁馐马?xiàng)”是“吃橘子時(shí),不要將橘瓤外白色的筋絡(luò)扯得一干二凈”,要求補(bǔ)寫這條“注意事項(xiàng)”的原因。答此題要分析“關(guān)于藥用價(jià)值”部分第二段的“橘絡(luò),即橘瓤上的網(wǎng)狀筋絡(luò),有通絡(luò)化痰、順氣活血之功效,常用于治療痰滯咳嗽等癥”一句,即可得出正確答案:它(“橘絡(luò)”)具有通絡(luò)化痰、順氣活血之功效。 (3)首先要讀懂原文和題干所給鏈接材料的內(nèi)容,運(yùn)用原文和鏈接材料所講的相關(guān)知識(shí),來給小明媽媽提建議。告知小明媽媽如何利用橘子治病。如降火不應(yīng)用橘子;橘皮有保鮮劑殘留且刺激腸胃,不能用來沏茶等。 故答案為:(1) ①?gòu)V東話“橘”和“桔”“吉”發(fā)音相近,人們出于吉祥祝福的心愿,故意寫成“桔”。②“桔”字易寫易識(shí),擁有廣泛的群眾基礎(chǔ),且可登大雅之堂。(或:冰心作品,柑橘研究所命名,都用“桔”代替“橘”,“桔”字已登大雅之堂。)③《第二次漢字簡(jiǎn)化方案》影響的結(jié)果。(或:《第二次漢字簡(jiǎn)化方案》將“橘”簡(jiǎn)化為“桔”,雖然方案被廢除,但“桔”字仍在流行) (2) 它(橘絡(luò))具有通絡(luò)化痰、順氣活血之功效。 (3) ①橘子性溫,吃多了反而會(huì)上火,要降火應(yīng)改用其他寒性水果。②新鮮的橘皮不能沏茶飲,因?yàn)殚倨?huì)有保鮮劑殘留,還會(huì)刺激腸胃。③小明癥狀加重,不必憂慮,那是食用橘子超量所致,只要停止食用一兩周便可恢復(fù)健康?!军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查篩選文章信息。根據(jù)提問,可以從文中找到具體的段落,可以從第3自然段開始整理。 (2)本題考查補(bǔ)寫能力。在理解、把握說明對(duì)象特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,針對(duì)題目提出的問題,做出合理的補(bǔ)寫即可。 (3)本題考查對(duì)啟發(fā)、聯(lián)系實(shí)際等開放型題目的解答。根據(jù)題目提出的問題,從保健常識(shí)出發(fā),也從凡事不能太過,適可而止這個(gè)大道理考慮,即可知道問題的原因所在了。5.閱讀下面文章,完成小題。 傳遞 ①夜色凄冷,陣陣江風(fēng)襲來,她不禁打了個(gè)寒顫。 ②一年前,她禁不住好友的鼓勵(lì),拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火,不料廚師的一次失誤,導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時(shí)間為對(duì)方治療,火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響,顧客開始越來越少。關(guān)鍵時(shí)刻,好友撤資,一走了之,她內(nèi)心十分痛苦。 ③風(fēng)更大了,她走到自己的汽車前面,竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩趴在車前睡著了,手里拿著一個(gè)臟兮兮的蛇皮口袋,看樣子是撿廢品的。 ④她輕輕搖醒小男孩:“你怎么趴在這里睡覺?”男孩揉揉眼睛問:“阿姨,您丟東西了嗎?”她下意識(shí)地一摸口袋,手機(jī)居然不見了!小男孩見狀,拿出一部手機(jī),笑著說:“這是您的嗎?”原來,小男孩撿廢品時(shí),在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī),為了物歸原主,他耐心等待,竟睡著了。 ⑤真是個(gè)好孩子!他要撿多少?gòu)U品才能換一部手機(jī)?她非常感動(dòng),問道:“天晚了,你一個(gè)人在這兒不怕嗎?”男孩笑著說:“沒啥怕的,每天放學(xué)后我都來,為了賺學(xué)費(fèi)呀!” ⑥原來,男孩的母親是聾啞人,他還有一個(gè)妹妹,一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān),就利用放學(xué)的時(shí)間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋,里面放著幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起來,放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來,又找出車內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志,全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。 ⑦風(fēng)停了,她感到了一陣溫暖。不久,重拾希望的她關(guān)了原先的店,籌錢開了一家新的火鍋店。從那時(shí)開始,不管生意好壞,她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué),直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了,他走過很多地方,嘗試過很多工作,不管收入如何,他都會(huì)拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩,并打電話告訴他不必這樣做,因?yàn)樗鲑Y援助他,完全是因?yàn)樗纳屏?,根本不求回?bào)。 ⑧又過了幾年,因房子要拆遷,曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清,最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際,小城電視臺(tái)的記者忽然跑來采訪她。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款,捐款人正是她。她沉思了片刻,很快就明白,這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后,很多人被她的善良感動(dòng)了,寧肯繞很遠(yuǎn)的路,也要到她的店里來吃飯,火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。160
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