二年級(jí)20xx-20xx年二年級(jí)下冊(cè)閱讀理解專題(word)-文庫(kù)吧
2025-04-01 22:43 本頁(yè)面
【正文】 答問題 前些時(shí)候，爸爸給我買了一只金絲熊。金絲熊長(zhǎng)著漂亮的耳朵，圓圓的鼻子，濃濃的絨毛，樣子十分可愛。 我和弟弟經(jīng)常喂它東西吃，有時(shí)喂它白菜，有時(shí)喂它油菜，有時(shí)還喂它花生米。它吃得可香啦。 有一天，金絲熊把它住的紙箱咬了一個(gè)大洞，逃跑了。我們可急啦，到處找它。后來(lái)在廚房的柜子下面捉住了它，真有意思。 （1）短文有________個(gè)自然段，第________自然段寫了金絲熊的樣子。 （2）用線把相應(yīng)的詞語(yǔ)連起來(lái)。濃濃的________ 鼻子 烏黑的________ 嘴唇圓圓的________ 耳朵 明亮的________ 頭發(fā)漂亮的________ 絨毛 紅紅的________ 眼睛 （3）金絲熊喜歡吃________、________和________。 （4）金絲熊逃跑后躲在了什么地方？金絲熊逃跑后躲在了________。 【答案】（1）3；1（2）絨毛；頭發(fā)；鼻子；眼睛；耳朵；嘴唇（3）白菜；油菜；花生米（4）廚房的柜子下面 【解析】7．閱讀短文，完成練習(xí)好伙伴 小熊生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。小伙伴們都來(lái)看望他。 小猴子趕來(lái)了，給小熊送來(lái)了桃子。蜜蜂飛來(lái)了，給小熊送來(lái)了蜂蜜。百靈鳥也飛來(lái)了，她給小熊送來(lái)一支動(dòng)聽的歌。 小熊很感動(dòng)，連聲說(shuō)：“謝謝你們！謝謝你們！” （1）這篇短文共有________個(gè)自然段，第二自然段有________句話。 （2）請(qǐng)把小伙伴和他們帶來(lái)的禮物用線連起來(lái)。小猴________ 蜂蜜蜜蜂________ 動(dòng)聽的歌百靈鳥________ 桃子 （3）想一想，如果下面幾位好伙伴來(lái)看望小熊，他們會(huì)帶什么禮物？小松鼠送________ 小牛送________小山羊送________ 小貓送________ （4）讀了短文，我明白了（ ） A.好朋友生病了要帶東西去看望他。B.好朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。C.好朋友之間要經(jīng)常互送禮物。D.只有好朋友生病了我們才需要去看望?！敬鸢浮浚?）3；3（2）桃子；蜂蜜；動(dòng)聽的歌（3）松果；牛奶；青草；魚（4）B 【解析】8．閱讀下文，回答問題。 熊貓的好意 夏天的早晨，熊貓吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)小公雞在吃石子，就特意送了一份早飯給小公雞。 熊貓說(shuō)：“快吃吧，看你餓得吃石子，這樣會(huì)把胃弄壞的?！?小公雞笑著說(shuō)：“謝謝你，你誤會(huì)了。我吃小石子是為了幫助消化，因?yàn)槲覀儧]有牙齒，所以需要小石子將食物磨碎?！毙茇埢腥淮笪?，它們兩個(gè)看著對(duì)方都笑了。（1）短文共有________個(gè)自然段。第________自然段點(diǎn)明了時(shí)間。 （2）小公雞為什么要吃小石子？用“________”在短文中畫出來(lái)。 （3）小朋友，你想對(duì)小熊貓說(shuō)些什么？ 【答案】 （1）3；1（2）我吃小石子是為了幫助消化，因?yàn)槲覀儧]有牙齒，所以需要小石子將食物磨碎。（3）小熊貓，多和動(dòng)物交朋友，你會(huì)了解到更多的動(dòng)物們各自的特點(diǎn)喲。加油吧！ 【解析】9．閱讀下文，回答問題。聰明的烏鴉 烏鴉喝水的故事一流傳開，很多動(dòng)物都不服氣。他們想方設(shè)法要難倒烏鴉。 這天，松鼠也來(lái)找烏鴉，他拿出一把榛子，請(qǐng)烏鴉吃。圍觀的動(dòng)物們想：榛子的殼硬邦邦的，烏鴉能弄開嗎？烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來(lái)到林子外的馬路上，把榛子丟在了路當(dāng)中，一輛汽車開過(guò)，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來(lái)，喇叭響起時(shí)，烏鴉又連忙飛到空中?？吹竭@一切，大家紛紛叫好，松鼠也不得不認(rèn)輸，承認(rèn)烏鴉的確很聰明。（1）讀一讀，連一連。 想方________ 叫好不慌_(tái)_______ 設(shè)
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