人教五年級下冊數(shù)學期末解答質量檢測卷(含解析)-文庫吧
2025-04-01 22:38 本頁面
【正文】 點睛】熟練掌握異分母分數(shù)加減法的解析：【分析】用繩子的總長度單位“1”減去兩次剪掉這根繩子的分率和，即可求出剩下的這根繩子的幾分之幾?！驹斀狻?－（＋）＝1－＝；答：還剩下這根繩子的?！军c睛】熟練掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法是解答本題的關鍵。2．【分析】將這批面粉看作單位“1”，用1－第一周用去這批面粉的幾分之幾－第二周用去這批面粉的幾分之幾＝還剩下這批面粉的幾分之幾?！驹斀狻?－－＝1－－＝答：還剩下這批面粉的?！军c睛】解析：【分析】將這批面粉看作單位“1”，用1－第一周用去這批面粉的幾分之幾－第二周用去這批面粉的幾分之幾＝還剩下這批面粉的幾分之幾。【詳解】1－－＝1－－＝答：還剩下這批面粉的?！军c睛】異分母分數(shù)相加減，先通分再計算。3．一等獎：；二等獎：；三等獎：【分析】由題意，可把獲獎總人數(shù)看作單位“1”，因為一、二等獎的獲獎人數(shù)占獲獎總人數(shù)的，則求三等獎人數(shù)的分率可列式為：1－；又已知二、三等獎的獲獎人數(shù)也占獲獎總人數(shù)的，解析：一等獎：；二等獎：；三等獎：【分析】由題意，可把獲獎總人數(shù)看作單位“1”，因為一、二等獎的獲獎人數(shù)占獲獎總人數(shù)的，則求三等獎人數(shù)的分率可列式為：1－；又已知二、三等獎的獲獎人數(shù)也占獲獎總人數(shù)的，則求一等獎人數(shù)的分率可列式為：1－；最后求二等獎人數(shù)的分率可列式為：＋－1。【詳解】三等獎人數(shù)的分率：1－＝一等獎人數(shù)的分率：1－＝二等獎人數(shù)的分率：＋－1＝－1＝答：一、二、三等獎的獲獎人數(shù)各占獲獎總人數(shù)的、?！军c睛】在解答本題的過程中，一方面訓練了分數(shù)的加減運算能力；一方面也考查了學生對于“容斥原理”的理解和掌握。4．噸【分析】用原有面粉質量－用去的質量＋運進的質量＝現(xiàn)在面粉質量，據(jù)此列式解答?！驹斀狻浚剑剑▏崳┐穑哼@時食堂有面粉噸?！军c睛】異分母分數(shù)相加減，先通分再計算。解析：噸【分析】用原有面粉質量－用去的質量＋運進的質量＝現(xiàn)在面粉質量，據(jù)此列式解答?！驹斀狻浚剑剑▏崳┐穑哼@時食堂有面粉噸?！军c睛】異分母分數(shù)相加減，先通分再計算。5．甲：26個；乙45個；丙42個【分析】設三人的蘋果個數(shù)相同時的個數(shù)是x個，則原來甲分得x＋5個蘋果，乙分得x＋24個蘋果；丙分得2x個蘋果；根據(jù)甲、乙、丙三人分的蘋果總是是113個列出方程求出相解析：甲：26個；乙45個；丙42個【分析】設三人的蘋果個數(shù)相同時的個數(shù)是x個，則原來甲分得x＋5個蘋果，乙分得x＋24個蘋果；丙分得2x個蘋果；根據(jù)甲、乙、丙三人分的蘋果總是是113個列出方程求出相等時的個數(shù)，再分別求出x＋x＋22x的值即可?！驹斀狻拷猓涸O三人的蘋果個數(shù)相同時的個數(shù)是x個，根據(jù)題意得：x＋5＋x＋24＋2x＝1134x＋29＝1134x＝113－29x＝84247。4x＝21甲：21＋5＝26（個）乙：21＋24＝45（個）丙：212＝42（個）答：原來甲分得26個，乙分得45個，丙分得42個。【點睛】本題主要考查列方程解含有兩個未知數(shù)的問題，正確設出未知數(shù)是解題的關鍵。6．四年級去了180人，五年級去了270人【分析】設四年級去了x人，再根據(jù)四、五年級一共去了450人，列出方程解答即可。【詳解】解：設四年級去了x人。x＋＝45解析：四年級去了180人，五年級去了270人【分析】設四年級去了x人，再根據(jù)四、五年級一共去了450人，列出方程解答即可。【詳解】解：設四年級去了x人。x＋＝450 x＝180 180＝270（人）答：四年級去了180人，五年級去了270人?！军c睛】本題考查列方程解決問題，解答本題的關鍵是找到等量關系。7．1080千米【分析】先把時間單位統(tǒng)一，半小時＝30分鐘，設原計劃飛完全程需要x分鐘，根據(jù)路程＝速度時間，用x分別表示出兩種飛行方法行駛的路程，依據(jù)題意可列方程9x＝（9＋3）（x－30），依據(jù)解析：1080千米【分析】先把時間單位統(tǒng)一，半小時＝30分鐘，設原計劃飛完全程需要x分鐘，根據(jù)路程＝速度時間，用x分別表示出兩種飛行方法行駛的路程，依據(jù)題意可列方程9x＝（9＋3）（x－30），依據(jù)等式的性質，求出原計劃飛完全程需要的時間即可?！驹斀狻拷猓涸O原計劃飛完全程需x分鐘。半小時＝30分鐘9x＝（9＋3）（x－30）9x＝12（x－30）9x＝12x－12309x＝12x－36012x－9x＝3603x＝360x＝360247。3x＝1201209＝1080（千米）答：甲、乙兩地的航線距離是1080千米。【點睛】本題主要考查列方程解應用題，同時要注意，熟練掌握行程問題的公式并靈活運用。8．5千米?！痉治觥扛鶕?jù)題意可得等量關系式：火箭的速度－超音速飛機的速度＝4千米，設超音速飛機的速度是x千米/秒，則火箭的速度是9x千米/秒，然后列方程解答即可?！驹斀狻拷猓涸O超音速解析：5千米?！痉治觥扛鶕?jù)題意可得等量關系式：火箭的速度－超音速飛機的速度＝4千米，設超音速飛機的速度是x千米/秒，則火箭的速度是9x千米/秒，然后列方程解答即可?！驹斀狻拷猓?
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