人教版小學五年級下冊數(shù)學期末測試(含答案)完整-文庫吧
2025-03-31 22:03 本頁面
【正文】 （1）這時水深多少分米？（2）容器（如圖2）沒有與水接觸部分的面積是多少？25．按要求畫一畫。（1）將圖形A向右平移7格，再向下平移2格，畫出平移后的圖形B。（2）畫出圖形A以直線L為對稱軸的軸對稱圖形C。26．下面是某書店5月1日至5月5日《故事會》和《成語大全》兩種圖書銷售情況統(tǒng)計圖。 1.平均每天銷售《故事會》和《成語大全》各多少本？ 2.觀察折線統(tǒng)計圖，分析兩種圖書銷售量的變化趨勢。3.如果你是經(jīng)理，那么下次購書將怎樣安排？1．A解析：A【分析】從8個小正方體組成的大正方體中拿去一個小正方體，減少了1個小正方體，則體積變小了，表面積減少了3個面，同時又增加了3個面，表面積不變，據(jù)此選擇?！驹斀狻坑煞治隹芍?，從8個小正方體組成的大正方體中拿去一個小正方體，那么體積變小了，表面積不變。故選擇：A【點睛】此題考查了立體圖形的切拼，注意面的增減變化。2．B解析：B【分析】決定旋轉后圖形的位置的要素：一是旋轉中心或軸，二是旋轉方向（順時針或逆時針），三是旋轉角度。【詳解】繞點按順時針方向旋轉，得到。故答案為：B【點睛】物體或圖形旋轉后，它們的形狀、大小都不改變，只是方向發(fā)生了變化。3．D解析：D【分析】不是2的倍數(shù)的數(shù)是奇數(shù)。只有1和它本身兩個因數(shù)的數(shù)是質數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．0既不是奇數(shù)也不是質數(shù)，不在考慮范圍之內(nèi)。 B．1是奇數(shù)，但不是質數(shù)。 C．2是質數(shù)，但不是奇數(shù)。 D．3既是奇數(shù)又是質數(shù)。故選擇：D【點睛】此題考查了奇數(shù)、質數(shù)的認識，牢記其概念解答即可。4．C解析：C【分析】最大公因數(shù)也就是這幾個數(shù)的公有質因數(shù)的連乘積，最小公倍數(shù)是共有質因數(shù)與獨有質因數(shù)的連乘積；當兩個數(shù)成倍數(shù)關系時，較大的那個數(shù)，是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)，較小的那個數(shù)，是這兩個數(shù)的最大公因數(shù)，據(jù)此解答。【詳解】如果甲是丙的因數(shù)，那么丙數(shù)是甲數(shù)的倍數(shù)，乙是丙的因數(shù)，那么丙數(shù)也是乙數(shù)的倍數(shù)，所以，甲、乙、丙三個數(shù)的最小公倍數(shù)是丙數(shù)。故答案選：C【點睛】本題考查求兩個數(shù)為倍數(shù)時的最大公倍數(shù)和最小公因數(shù)：兩個數(shù)為倍數(shù)關系，最大公因數(shù)為較小的數(shù)，最小公倍數(shù)為較大的數(shù)。5．D解析：D【分析】分數(shù)化成最簡形式后，把分母分解質因數(shù)，分母中只含有質因數(shù)2 或5的就能化成有限小數(shù)，否則就不能化成有限小數(shù)，由此判定?！驹斀狻緼．是最簡分數(shù)，分母12中含有質因數(shù)3，所以不能化成有限小數(shù)；B．是最簡分數(shù)，分母9中只含有質因數(shù)3，所以不能化成有限小數(shù)；C．是最簡分數(shù)，分母11中不含質因數(shù)2 或5，所以不能化成有限小數(shù)；D．是最簡分數(shù)，分母25中只含有質因數(shù)5，所以能化成有限小數(shù)。故答案為：D【點睛】本題主要考查分數(shù)能化成有限小數(shù)的方法，注意是最簡分數(shù)分母只含有質因數(shù)2或5的分數(shù)就能化成有限小數(shù)。6．A解析：A【分析】把正方形首先看成四個相等的大三角形，在平行四邊形中畫一條對角線，可以看出，這個大三角形里共有四個小三角形，平行四邊形正好是大三角形的，每個大三角形是總面積的，據(jù)此解答即可?！驹斀狻?010＝100＝（平方厘米）；故答案為：A【點睛】解答本題的關鍵是先將其分成四個相等的大三角形，畫出輔助線，明確平行四邊形正好是大三角形的，進而解答。7．D解析：D【詳解】略8．A解析：A【解析】【詳解】略9．3005 25000 【分析】1公頃＝10000平方米，1升＝1000毫升，1立方分米＝1000立方厘米，1時＝60分；大單位變小單位乘進率，小單位變大單位除以進率，由此解答即可?！驹斀狻?005平方米＝； 600毫升＝；25立方分米＝250
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