速看2024老年大學教學目標和方案-文庫吧
2025-03-30 07:00 本頁面
【正文】 疑問，如果教師本身的素質不高，就無法承擔培養(yǎng)高素質學生的重任。如果教師自己心理不健康，學生的心理健康就沒有保持。二、培訓目的和意義：，構建和諧校園。，防患于未來，構建安全校園。，提升學校辦學品味。，疏導來自各方面的壓力，減少長期教學所造成的疲勞感，幫其獲得動力和幸福感。，有助于教師更好地了解學生的心理，采取相應的溝通技巧和教學方法，有利于幫助學生解決心理以及學習上所遇到的問題。，樹立良好的形象，以積極的姿態(tài)影響引導學生向著健康向上的方向發(fā)展。三、培訓內(nèi)容：？？四、培訓形式：五、培訓流程：（一）成立領導小組，提高思想覺悟學校將把心理健康教育作為一項緊迫的任務來抓，成立以校長任組長的心理健康教育研究領導小組，抓緊師資隊伍的培訓，力求全員參與。我們要切實加強和提高教師過硬的思想道德素質和心理素質，加強全校教師的職業(yè)道德教育，努力提高教師的政治覺悟，做到為人師表，言傳身教。（二）骨干教師講座德育（心理）健康教育骨干
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