20xx禮嘉中學(xué)高一年級(jí)語(yǔ)文備課組學(xué)科教學(xué)參考計(jì)劃-文庫(kù)吧
2025-03-30 06:17 本頁(yè)面
【正文】 初步學(xué)會(huì)朗讀詩(shī)歌 本板塊提供了兩個(gè)學(xué)習(xí)方案，要求學(xué)生依照本人的實(shí)際情況選擇一種方案學(xué)習(xí)，老師不應(yīng)該要求全班學(xué)生統(tǒng)一選擇（老師可建議：但凡自我感受與父母有代溝的選學(xué)《十八歲和其他》，而感受本人對(duì)人生理想有困惑的選學(xué)《我的四季》） 導(dǎo)言：這一板塊提供了兩個(gè)活動(dòng)方案。兩個(gè)方案的立意與落點(diǎn)都在于實(shí)現(xiàn)如此的學(xué)習(xí)目的：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠正確地評(píng)價(jià)本人、認(rèn)識(shí)自我，初步擬訂本人的人生規(guī)劃，樹(shù)立積極向上的人生理想。兩個(gè)方案雖活動(dòng)款式不同，但內(nèi)容設(shè)計(jì)比擬平衡，教學(xué)時(shí)只要選擇一個(gè)就能夠了。十六七歲是編織夢(mèng)想、播種希望的季節(jié)。美國(guó)作家杰西斯圖爾特感慨：過(guò)了十七歲，將再也不會(huì)有如此的奇思妙想；張潔也說(shuō)，我明白，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。兩篇學(xué)習(xí)材料的可讀性比擬強(qiáng)，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方式也比擬爽朗，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并讓高一學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中嘗試規(guī)劃人生、設(shè)計(jì)將來(lái)。不管這種設(shè)計(jì)是明晰的依然朦朧的，總是學(xué)生對(duì)自我生命存在價(jià)值的一次考慮。這一部分強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生與文本的對(duì)話(huà)，與自我心靈的對(duì)話(huà)?！ ～@得教養(yǎng)的途徑專(zhuān)題 一、專(zhuān)題內(nèi)涵講解 人要想從蒙昧而走向智慧，從自然的人成為社會(huì)的人，成為有教養(yǎng)的人，只有讀書(shū)學(xué)習(xí)，充分利用前人的知識(shí)積累。吾生也有涯而知也無(wú)涯，人應(yīng)當(dāng)具有終身學(xué)習(xí)的追求。人類(lèi)社會(huì)的文明進(jìn)步有賴(lài)于人開(kāi)掘潛能，運(yùn)用智慧，產(chǎn)生先進(jìn)的思想，這就需要公民尊重知識(shí)，尊重科學(xué)，有學(xué)習(xí)的需求和讀書(shū)學(xué)習(xí)的欲望?！ ”緦?zhuān)題的核心思想是獲得教養(yǎng)的途徑。分為三個(gè)部分：，簡(jiǎn)而言之也能夠概括為讀學(xué)思?！ 《⒔虒W(xué)目的： 學(xué)生通過(guò)理解學(xué)習(xí)之道，理解獲取教養(yǎng)的途徑，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀?！ ∩懻撻喿x經(jīng)典和求知咨詢(xún)道的作用，討論獨(dú)立考慮和創(chuàng)新的關(guān)系，建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！ ?生學(xué)會(huì)質(zhì)疑并提出有價(jià)值的咨詢(xún)題，學(xué)習(xí)分析咨詢(xún)題的根本方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)談?wù)撏馕牟煌恼撟C方法后，能夠在作文中正確運(yùn)用比喻論證、比照論證、事實(shí)論證、引言論證等手法來(lái)說(shuō)理?！ ∪?、課時(shí)安排：（共10課時(shí)） 經(jīng)典的力量2課時(shí) 求學(xué)之道4課時(shí) 從質(zhì)疑到創(chuàng)新2課時(shí) 寫(xiě)作
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