【正文】 轉(zhuǎn)眼即逝。在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心協(xié)助和教師們的大力支持下，通過全體師生一學(xué)期的共同努力，我班的各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較好的成績。己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相協(xié)助、遵守紀(jì)律的良好場面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的團(tuán)體。同時，在這半年里我深化體會到了做教師的艱辛和歡樂，收獲頗多。在這一學(xué)期的班主任工作中，按照五、二班的實(shí)際情景，我采取了以下做法：　　一、加強(qiáng)班級治理，培養(yǎng)學(xué)生各方面的本領(lǐng)　　第一，分組治理，制定了班級治理公約，把全班分成三大組，裝備了各組組長、組長助理，讓各組組長分工負(fù)責(zé)，進(jìn)取開展紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各項活動，定期召開班委會和小組長會議，盡可能地讓每個同學(xué)都能夠充當(dāng)小主人的主角，遭到熏陶和鍛煉。擬定了各種鼓舞措施，制定了各種鼓舞獎項，讓更多的頑劣生、學(xué)困生、征詢題生改掉了許多缺點(diǎn)，讓更多的同學(xué)參與班級標(biāo)準(zhǔn)化治理，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)體主義精神，加強(qiáng)了團(tuán)體主義思想和競爭認(rèn)識。施行了班級陽光工程，讓每一位同學(xué)以班級為榮譽(yù)，以自我的健康成長為別人的一面鏡子，更好地促進(jìn)了班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。　　第二，這學(xué)期我采取班長輪番制，每一天一名紀(jì)律班長和一名衛(wèi)生班長，同時每位班長把他們今日當(dāng)班長的工作進(jìn)展總結(jié)，寫一份心得。使班級治理再上新臺階，讓每個小孩的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使小孩們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會治理?！　〉谌囵B(yǎng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的各種習(xí)慣。充分利用班會的時間對學(xué)生進(jìn)展思想教育以及行為教育，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)視崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時間進(jìn)展一日總結(jié)。通過監(jiān)視崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育?！　《⒁陨碜鲃t，培養(yǎng)學(xué)生主人翁認(rèn)識　　此刻的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓小孩干活，因而在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。如此持續(xù)了一個多月，學(xué)生仍然你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒進(jìn)取主動性，這時我就開始思索，如何樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每一天來到教室，首先檢查一下教室衛(wèi)生，覺察地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自我把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動清掃干凈，再也不用教師去指派了，對這些同學(xué)我制定了一個表格《瞧!我是最棒的!》及時予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，并漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立即有人責(zé)備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的團(tuán)體榮譽(yù)感。通過這件事我遭到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。此刻一走進(jìn)我班，會讓人感到心境溫馨。在學(xué)校組織的“流淌紅旗”評比活動中我班屢次被評為“流淌紅旗”班。　　三、注重對后進(jìn)生的教育工作　　針對每一個學(xué)生的根底和特點(diǎn)，進(jìn)展正確的指導(dǎo)和必要的協(xié)助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的開展。由于本班男生較多，部分男生不但難于治理，同時學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，因而利用課間休息時間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的決心和勇氣，協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組。同時給后進(jìn)生制定補(bǔ)習(xí)計劃，利用選修課的時間，讓他們到教師辦公室補(bǔ)課，結(jié)果是可喜的，每一個低差生在本次的期末考試中成績都有所提高?！　∷?、學(xué)會總結(jié)，讓學(xué)生在不斷的總結(jié)中提高自我　　這學(xué)期我給我們班的每一位學(xué)生建立了一個成長檔案袋，讓他們把每一天的學(xué)習(xí)或生活心得寫出來，能夠是好的也能夠是差的，讓學(xué)生自我總結(jié)自我，讓他們在事情的總結(jié)中體會自我所做的事情是否正確，正確的應(yīng)當(dāng)如何樣接著堅持，不正確的應(yīng)當(dāng)如何樣改正。讓小孩們在不斷的總結(jié)中提高自我，標(biāo)準(zhǔn)自我的行為，從而提高學(xué)習(xí)成績?！　⊥ㄟ^一學(xué)期的努力，班級工作獲得了必須的成績，但也存在著一些征詢題，比方遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少，另外有制造性的工作思路也不是特別多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平等等。我會在以后的工作中不斷改善，以提高自我的班級治理水平?！　“嗉壒ぷ骺偨Y(jié)(三)：　　春去秋來，不知不覺間，我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了，同時擔(dān)任班主任工作兩年了，在這兩年里，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化，此刻簡單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進(jìn)展一個簡單的比較?！　∫?、在思想上的預(yù)備更充足：　　初初成為一個班的領(lǐng)導(dǎo)者，內(nèi)心有無比的興奮，同時內(nèi)心也覺得有些壓力，畢竟自我缺乏教育治理實(shí)踐經(jīng)歷，因而關(guān)于會在實(shí)際中碰到的征詢題所做的預(yù)測比現(xiàn)實(shí)樂觀，在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的