20xx班主任工作范文骨干班主任培訓心得體會-文庫吧
2025-03-30 05:26 本頁面
【正文】 ： 一、認識到了班主任角色的轉換和定位的重要 往常就明白班主任應該是班級的組織者和治理者，但卻只是停留在明白有這么個說法，而從沒去考慮過如何去把這一角色在本人身上轉換或者定位，更不明白該轉換定位到哪個方向上。現在通過這次的網絡培訓，我深深的認識到班主任應該做到：（一）由“偏愛型”走向“博愛型”。班主任要深化班級，理解每個學生，相信每個學生都有才，擅長挖掘學生的潛能，把愛播灑到全體學生身上， 不要只喜愛那些學習成績好的優(yōu)等生，而應該通過教育和培養(yǎng)，使每個學生都能成才、成功。（二）由“專制型”走向“民主平等型”。傳統(tǒng)意義上的師生關系是一種不平等的，老師是絕對權威的，學生對老師必須服從的，這種專制培養(yǎng)出來的學生當然守紀、順從，但缺乏主動性、制造性，更談不上創(chuàng)新精神了。而現今的新時代呼喚民主平等的師生關系，班主任樹立班級的主體是學生、師生共同治理的班級， 要尊重學生的看法。比方在班規(guī)的制定、班干部的選舉等都應該多聽聽學生的意見，進展廣泛的民主選舉。（三）由“簡單粗暴型”走向 “細致耐心型”。在班級治理
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