20xx年度年終德育個(gè)人工作參考總結(jié)-文庫(kù)吧
2025-03-30 04:39 本頁(yè)面
【正文】 ，鼓舞先進(jìn)，鼓舞后進(jìn)；
在學(xué)校一日常規(guī)治理上，學(xué)校仍然以文明班的評(píng)比作為評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)視和細(xì)致的評(píng)價(jià)，以每周為單位評(píng)出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)展頒獎(jiǎng)，此舉特別大程度上調(diào)動(dòng)了班主任積極性，促進(jìn)了班級(jí)治理，有效及時(shí)地操縱了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，按照學(xué)校的評(píng)價(jià)制度，以文明班評(píng)比和班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展為根底，學(xué)期末評(píng)出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動(dòng)了班級(jí)參與學(xué)?；顒?dòng)的積極性，提高了每項(xiàng)活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。
在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為根底，按照本班實(shí)際，制定出本班的評(píng)價(jià)體系，建立班級(jí)治理制度。班級(jí)按照學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn)，評(píng)出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級(jí)、學(xué)期末再評(píng)出操行等級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鼓舞后進(jìn)。
文明班的評(píng)比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最根底的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展，才在班級(jí)治理中構(gòu)成多周五星、長(zhǎng)期穩(wěn)定的場(chǎng)面，才在學(xué)生治理中構(gòu)成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
開(kāi)展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報(bào)制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步；
在本學(xué)期學(xué)生會(huì)常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn)，確實(shí)是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì)是學(xué)校德育監(jiān)視工作的最前線，他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末，由學(xué)生會(huì)各部的部長(zhǎng)進(jìn)展匯報(bào)，總結(jié)出本人部門(mén)的得失，找出征詢題，并構(gòu)成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會(huì)，商討應(yīng)該加強(qiáng)的地點(diǎn)，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級(jí)中出現(xiàn)的征詢題及時(shí)得到覺(jué)察和糾正，同時(shí)在過(guò)程中學(xué)生會(huì)進(jìn)展了本身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深化開(kāi)展“自主治理”校本課題研究，促進(jìn)學(xué)生全方位素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)化成長(zhǎng)；
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們?cè)谌ｄ侀_(kāi)了“自
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