【正文】 正是雨后彩虹的前兆！【名師點(diǎn)評(píng)】 文章切合題意，這一點(diǎn)從標(biāo)題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”就可看出；結(jié)尾處再次點(diǎn)題，中心明確。作為一篇談?wù)撔陨⑽?，文章語(yǔ)言流暢，少了正統(tǒng)談?wù)撐牡拇舭鍐握{(diào)，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。作者對(duì)“成長(zhǎng)與挫折”關(guān)系的認(rèn)識(shí)比擬深化，并能運(yùn)用例證、引證法透徹地進(jìn)展分析，獲得了啟人心智、發(fā)人深思的表達(dá)效果；而比喻、排比、反征詢(xún)句的運(yùn)用，又使全篇文采斐然。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹當(dāng)鮮花綻放本人漂亮的笑臉把微笑放飛時(shí)，當(dāng)小草以其堅(jiān)忍不拔的意志破土而出時(shí)，當(dāng)美妙的音符奏響時(shí)代的交響曲時(shí)，當(dāng)我們悲傷至極時(shí)，又何嘗不是一種幸福？我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)悲傷，心胸狹窄的人會(huì)從此一蹶不振，跌入萬(wàn)丈深淵，而心胸寬廣的人，會(huì)把它當(dāng)作一塊奠基石，從此東山再起而獲得幸福。悲傷是一股酷寒的寒風(fēng)，而幸福卻是松樹(shù)傲立于冬風(fēng)中的雄姿；悲傷是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，而幸福卻是風(fēng)雨過(guò)后的一道彩虹；悲傷是藍(lán)天的深邃，而幸福卻是白云的實(shí)現(xiàn)，“一覽眾山小”的絕唱。不經(jīng)歷悲傷怎能見(jiàn)幸福？人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時(shí)節(jié)，如何能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假設(shè)命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要無(wú)望，岸還在；假設(shè)命運(yùn)凋謝了漂亮的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時(shí)候，百花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓本人的生活充滿(mǎn)幸福。悲傷不過(guò)是懦弱者的通行證，幸福才是英勇者的墓志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆瘋?？難道我們忘了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花命又一村”？有位作家說(shuō)過(guò)，“我外出，小屋是我歡樂(lè)的起點(diǎn)，我歸來(lái)，小屋是我看來(lái)的終點(diǎn)。往返于歡樂(lè)和幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？”成功人士往往都具有這種樂(lè)觀的心態(tài)，由于他們都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的悲傷。北京建吳公司總裁，袁寶景，出身于農(nóng)民家庭，上高中時(shí)母親有病，家里只能靠幾畝農(nóng)田維持生活，后來(lái)他考上了一所一般大學(xué)，感受特別不理想，開(kāi)場(chǎng)悲傷、沉淪。但后來(lái)他想通了，決定補(bǔ)習(xí)。親來(lái)到了田地里。霞光近照，映紅了父親的身影，大概更能夠顯示農(nóng)民的輝煌。只見(jiàn)他左手扶著犁，右手揚(yáng)著牛鞭，牛不聽(tīng)使喚，可父親手中的鞭子卻不去鞭打那倔強(qiáng)的牛。也許這確實(shí)是一種感情，盡管是在人與動(dòng)物之間。想起父親每天就只不過(guò)在這方圓幾公里內(nèi)彷徨，畫(huà)地為牢，只明白在貧困中自得其樂(lè)，在貧寒里津津樂(lè)道，從來(lái)沒(méi)有興盡悲來(lái)的憂(yōu)慮，只明白得把一切默默承受，這或許確實(shí)是農(nóng)民的本性，對(duì)生活不苛求，對(duì)社會(huì)不挑剔。正如那時(shí)他對(duì)我那番教導(dǎo)之言，永遠(yuǎn)響徹我的耳畔。想到這兒我不由得雙眼漲潮，手中的活兒加快了速度。在風(fēng)雨中成長(zhǎng) 天，冷。月，圓。眼下燈火闌珊，星光燦爛。在這寧?kù)o的夜晚里，我與母親同坐在微暈的燈光下做著針線活。那閃閃的燈光照在母親的臉龐上，那雙鬢白發(fā)顯而易見(jiàn)，皺紋早已爬上了她的臉上。想起小時(shí)候，我總愛(ài)趴在母親四周看著她幫我補(bǔ)鞋，而母親也總是特別慈祥地一針一針地縫著。可我從來(lái)不珍惜那織進(jìn)母親心血的布鞋，成天“綁”在腳下“驕橫縱馳”，害母親熬了許多不眠之夜，可母親總是和氣地說(shuō)道：“小孩嘛，總會(huì)好動(dòng)一些的?！爆F(xiàn)在因而不需要母親再幫我補(bǔ)鞋了，但每次想起往常的那一幕幕，都是經(jīng)歷猶新。我深情地凝望著母親蒼顏白發(fā)，手中的活兒不由得加快了速度。在風(fēng)雨中成熟 和風(fēng)悄悄地吹過(guò)我的臉頰，拂起我頰邊的頭發(fā)，仿佛在向我低聲訴說(shuō)。同學(xué)們都回了家，唯獨(dú)我還在教室里彷徨。這次期中考分?jǐn)?shù)下來(lái)了，與我想上的理想高中去年中招的分?jǐn)?shù)相比，還差兩分?！皟煞帧?，多么沉重的兩分啊！它會(huì)讓我猶如斷翅的雁兒，從此無(wú)法翱游于藍(lán)天；它會(huì)讓我猶如干涸的大地，從此無(wú)法培育幼苗；它會(huì)讓我猶如在茫茫大海中迷失方向的船只，從此無(wú)法回歸平和的家鄉(xiāng)。它會(huì)??在這百般的思索中，我的心情是那么地沉重與復(fù)雜。但我卻沒(méi)有因而泄氣，更沒(méi)有失去決心而變得自暴自棄。在我心靈深處遭到一股動(dòng)力，仿佛要讓我直沖云霄。或許這確實(shí)是成熟吧。在經(jīng)歷了那么多的考試之后，假設(shè)還不能夠完全調(diào)整本人的心態(tài)，化失敗為動(dòng)力，那么我豈不是太悲傷了嗎？想到這兒，我的心更加堅(jiān)強(qiáng)了！不經(jīng)歷風(fēng)雨，不會(huì)使你的心志更加堅(jiān)強(qiáng)；不經(jīng)歷風(fēng)雨，不會(huì)使你的見(jiàn)識(shí)更加增進(jìn)；不經(jīng)歷風(fēng)雨，不會(huì)使你明白得應(yīng)該獨(dú)立??[點(diǎn)評(píng)]在風(fēng)雨中“感悟”、“成長(zhǎng)”、“成熟”，描繪了一個(gè)農(nóng)家小孩心志成熟堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)程，所敘之事正是農(nóng)家之事，中學(xué)生之事，真實(shí)，絲毫無(wú)做作之態(tài)。盡管尚有欠缺之處，但作為一篇考場(chǎng)作文，也不失為一篇不錯(cuò)的文章。經(jīng)歷風(fēng)雨大自然的奇異莫測(cè)，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能領(lǐng)略；人間的悲歡離合咸，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能?chē)L盡；家庭的悲歡離合，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能體會(huì)；人生的真理，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能感悟。“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”晨雨過(guò)后，將是燦爛的明天；冷漠豁然，將是更動(dòng)人的熱情。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能體察人間的冷暖，才能汲取教訓(xùn)更進(jìn)一步。古人有云“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能有所成就。正如冰心說(shuō)：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，滲透了奮斗的小泉，灑遍了犧牲的血雨。成功的要素是多種多樣的：成功來(lái)自遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)決的信念、鍥而不舍的堅(jiān)持、歷經(jīng)困難困苦的勇毅；成功來(lái)自不怕挫折失敗，但最重要的仍然得經(jīng)歷風(fēng)雨。詩(shī)仙李白雖做過(guò)官，但是不得皇帝的重用，終于因宦官高力士、駙馬張淚和楊皇妃等人的讒毀，被迫離開(kāi)了長(zhǎng)安。他的政治生涯十分坎坷，使他無(wú)法在政治上大展拳腳。這一點(diǎn)因而惋惜，但政治上的一再挫折、生活上的長(zhǎng)期顛沛，磨煉了李白的思想，也開(kāi)辟了李白創(chuàng)作詩(shī)歌的寬闊的天地。漢朝的司馬遷在飽經(jīng)風(fēng)雨，被處宮刑的情況下寫(xiě)下我國(guó)篇四：迎向風(fēng)雨迎向風(fēng)雨