20xx初中班主任工作參考計(jì)劃范文22-文庫(kù)吧
2025-03-30 02:43 本頁(yè)面
【正文】 十分鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專題小報(bào)告等方式，進(jìn)展世界觀教育?！ ?2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)：黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，鼓舞學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目的指明方向。5 (3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在本人的心中構(gòu)成一定的坐標(biāo)、天平，隨時(shí)都起著價(jià)值推斷的作用，以確定本人的行為方向、態(tài)度和方式，初步構(gòu)成正確的價(jià)值觀?！ F(tuán)隊(duì)精神教育 (1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目的，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的今后努力奮斗，構(gòu)成我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲的良好氣氛，進(jìn)一步加強(qiáng)班集體的凝聚力。開(kāi)展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保認(rèn)識(shí)?！ ?2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是倡導(dǎo)這種為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神?！ ⌒睦碣|(zhì)量教育 (1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)展心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要平復(fù)分析，從主客觀找緣故，采取補(bǔ)救措施。使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)自古英雄多磨練的內(nèi)涵。教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。 (2)向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)，按照不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任教師與其交流?！ ?3)自決心教育：充分利用班會(huì)講解自決心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例以身作則，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的根底是本人要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。 (4)意志質(zhì)量教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中不管遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持確實(shí)是成功，并在期中期末進(jìn)展總結(jié)。 創(chuàng)新教育 (1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)?！ ?2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。接著堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們的時(shí)間、時(shí)機(jī)參與治理?！ ?3)利用部分自修課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技開(kāi)展情況，加強(qiáng)同學(xué)們的科技認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，使他們初步構(gòu)成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為今后科技開(kāi)展作好預(yù)備?！ ?4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任
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