20xx教導處范文小學教導處工作計劃九-文庫吧
2025-03-26 00:47 本頁面
【正文】 ”、“五優(yōu)化”的內涵和要求，學習研讀“教學雙向細目表”，促使老師更新教育觀念和教育方式、真正把新理念、新方法逐步內化為老師的教學價值觀和詳細教學行為。充分發(fā)揮課題引領作用。每位老師“三全”“五優(yōu)化”這一總課題的引導下，圍繞“三全”“五優(yōu)化”內涵、特點和要求，以及它們之間的交融與協(xié)調，全面開展研究與實踐活動，確定個人校級課題，加強組內合作；學校全力支持個人研究，同時開展課例及課堂教學評比活動，好中擇優(yōu)，為老師研究樹立學習樣板和典型，協(xié)助全體老師更快轉化觀念。加強組織領導。學校精心組織，確保每周一次的研討與互聽課，由教研組長和骨干老師牽頭，實在加強對“三全”“五優(yōu)化”研究與“教學雙向細目表”的實踐。針對課堂教學存在的實際咨詢題進展研討，并嘗試找到有針對性的措施，真正到達減負增效的目的。有效整合資源優(yōu)勢。將“三全”“五優(yōu)化”課堂教學研究與學校教學常規(guī)治理、老師隊伍成長與建立、學校特色與品牌的創(chuàng)立結合起來，納入日常的學科組建立、課堂教學研究之中，扎實而有效地開展工作。（二）打造小班品牌，抓好“生本”研究由分管教學校長，全程參與和配合，通過“生本教育團隊”的研討和促進，全力進展一年級“生本”實驗班的探究和研究，鼓舞并催促老師及時總結、反思教學經(jīng)歷，積累材料文獻，做好宣傳工作，為今后進一步推行做好預備。突出學?！靶“嗷苯虒W的特色，推進和推行“自我展示”這一教學策略，更新老師的教學觀念，努力使得課堂“以生為本”，讓更多的小孩有展示的時機，提高我校的教學水平，帶動老師的教育教學層次。接著推行和進一步完善我校其他校本課程：排球、古詩文誦讀、做中學、科學認讀。成立專項研究小組，確定短期目的，定期進展考核與展示，擴大妨礙，整合資源，綜合打造我校的小班特色品牌。將“科學認讀課”納為學校低年級課程，并按照暑假編寫的“科學認讀”校本教材進展正常教學，擬
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