20xx校本課程教學參考計劃-文庫吧
2025-01-25 05:00 本頁面
【正文】 實行“六定”的治理方法?！ 《▽W生：各組在班主任的指導下學生可本人選取參加一項活動，組織報名，確定人員，落實人數(shù)?！ 《ú牧希焊鹘M要按照校園的統(tǒng)一安排，結(jié)合本組實際，依照老師專長與學生特點在規(guī)定范圍內(nèi)確定活動小組的名稱及材料。 定地點：協(xié)調(diào)好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，持續(xù)清靜的學習與輔導環(huán)境。 定時間：全校各個活動小組建立以后，每兩周組織學生按時參加活動，輔導老師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨意曠課?！ 《ㄝo導老師：每個老師要結(jié)合本人的專長，充分發(fā)揮本人的優(yōu)勢，務必輔導好一個小組的課外活動，保證輔導質(zhì)量。 定目的：輔導老師要認真分析學生實情，依照輔導工程及特點，確定本組輔導目的，學期完畢，輔導老師要匯報輔導成果，向家長匯報，在學期終按此目的進展評估?！ ∑?、驗收評估 教務處，德育處在校本課程活動時組織有關人員進展催促檢查，并進展評比。 初中校本課程教學打算 一、指導思想： 校本課程開發(fā)是施行素養(yǎng)教育的要求。校本課程的開發(fā)，有利于改變學生的學習方式，為學生帶給學習過程中的方法選取和材料選取，表達教育材料的多元性和選取性。我校的校本課程開發(fā)堅持以《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素養(yǎng)教育的決定》和國家《根底教育課程改革綱要(試行)》為指導，結(jié)合我校整體建立與開展的目的，探究網(wǎng)絡環(huán)境下校本課程開發(fā)的新途徑，反思本身實踐，外部經(jīng)歷，堅持在改革中不斷探究新的思路，追求新的開展，以校本課程開發(fā)為打破口，逐步把我校建成辦學上的高標準、教學上的高效益、治理上的高效率、專長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽為標志的特色校園，使老師參加課程的開發(fā)，贏得接著教育的良機，提高老師的專業(yè)化素養(yǎng)，更大程度地滿足社會家長和學生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有特色、學業(yè)有所長的將來人才。 二、施行目的： 在校本課程施行過程中學生學會交往，在合作中學習。培養(yǎng)自決心、建立“自我概念”、養(yǎng)成自我認同感和堅強的質(zhì)量。 提高校園治理者、老師開發(fā)、設計、施
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