【正文】 擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
　　更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。
　　三、培訓(xùn)對(duì)象
　　所有在職教師(50周歲以下，截止日期:2020年9月)均需參加培訓(xùn)和考核，提倡、鼓勵(lì)50歲以上的教師參加。
　　四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)
　　學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。
　　五、培訓(xùn)內(nèi)容
　　師德培訓(xùn)
　　以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
　　現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容，以amp。lt。特殊教育課程改革綱要amp。gt。、amp。lt。學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)amp。gt。的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
　　教育教學(xué)技能培訓(xùn)
　　在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。特別是任教三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。
　　校本培訓(xùn)
　?、沤滩闹R(shí)培訓(xùn):教材知識(shí)過關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容為目前學(xué)校正在使用的學(xué)科教材，其中小學(xué)低段為一年級(jí)、高段為四年級(jí)、初中學(xué)段為七年級(jí)各學(xué)科教材。
　?、僮稣n后題
　　a、每位代課教師應(yīng)在進(jìn)行上課前將所有的課后題練習(xí)一遍。
　　b、完成基礎(chǔ)年級(jí)課后練習(xí)題(低段一年級(jí)、高段四年級(jí))。
　?、诋嫿滩闹R(shí)結(jié)構(gòu)圖
　　a、教師們?cè)谶M(jìn)行新課前應(yīng)將教材熟讀于心，畫教材結(jié)構(gòu)圖，了解教材的重難點(diǎn)，能夠在課堂上做到有的放矢。
　　b、畫出基礎(chǔ)年級(jí)課后練習(xí)題(低段一年級(jí)、高段四年級(jí))。
　?、坼e(cuò)題積累
　　各任課教師把所帶年級(jí)學(xué)生容易出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避免學(xué)生再次出錯(cuò)。
　?、平谭ㄅ嘤?xùn)
　　學(xué)校將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞“教學(xué)能手展示——教學(xué)新手匯報(bào)——全體教師賽教”的步驟，全面對(duì)學(xué)校一線教師進(jìn)行教法培訓(xùn)。
　?、腔竟ε嘤?xùn)
　?、僦钦蠈W(xué)生管理知識(shí)培訓(xùn)
　　通過啟智教研組組長進(jìn)行每周一次的知識(shí)講座，全面提高啟智教師對(duì)于智障學(xué)生管理教育的水平。
　　②手語訓(xùn)練
　　繼續(xù)加強(qiáng)聽障教師的手語水平，延續(xù)上學(xué)年每周手語練習(xí)過關(guān)考核的做法，再指定兩位手語水平高的教師進(jìn)行每周一次的手語講座，每學(xué)期安排一次手語大賽，通過教、學(xué)、練、賽等一系列的活動(dòng)，使我校聽障教師的手語水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
　?、邸叭謨僧?話)一機(jī)”培訓(xùn)
　　繼續(xù)落實(shí)全體教師的“三字兩畫(話)一機(jī)”的培訓(xùn)，堅(jiān)持每天中午保證培訓(xùn)時(shí)間一小時(shí)，每周培訓(xùn)五天。學(xué)期底每位教師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡(jiǎn)筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。本學(xué)期結(jié)束，力爭(zhēng)2/3教師都能取得四個(gè)計(jì)算機(jī)模塊證書。
　?、乳_展生活技能展示活動(dòng)
　　繼續(xù)積極開展以生活為核心的技能教學(xué)，如開設(shè)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等生活化課程。繼續(xù)開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)和活動(dòng)，讓學(xué)生在校學(xué)會(huì)自理生活，學(xué)習(xí)掌握一定的技能，養(yǎng)成健康、積極、向上的心態(tài)，形成良好的習(xí)慣。我們還將采取“一月一個(gè)主題，一月一次展示”的活動(dòng)形式，開展生活技能展示活動(dòng)，通過一個(gè)月的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動(dòng)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示。教師根據(jù)學(xué)生殘疾程度的輕重和個(gè)別化教育計(jì)劃中的目標(biāo)評(píng)定該生生活技能的等級(jí)，登記并存入個(gè)人檔案袋。
　　六、工作安排:
　　九月份:
　　教學(xué)能手示范課。
　　“三字兩畫(話)一機(jī)”培訓(xùn)啟動(dòng)。
　　啟智生生活技能展示。
　　十月份:
　　l、新任教師匯報(bào)課。
　　“輕負(fù)高效”教學(xué)賽講
　　手語訓(xùn)練(1)
　　啟智生生活技能展示。
　　十一月份:
　　l、師德培訓(xùn):學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會(huì)文章，組織交流。
　　智障學(xué)生管理知識(shí)培訓(xùn)。
　　啟智生生活技能展示。
　　手語訓(xùn)練(2)
　　十二月份:
　　教師手語匯報(bào)展示。
　　組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思。
　　啟智生生活技能展示。
　　一月份:
　　教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
　　啟智生生活技能考評(píng)。
　　資料整理。
　　三月份:
　　教學(xué)能手示范課。
　　“三字兩畫(話)一機(jī)”培訓(xùn)啟動(dòng)。
　　啟智生生活技能展示。
　　四月份:
　　“輕負(fù)高效”教學(xué)賽講
　　手語訓(xùn)練(3)
　　啟智生生活技能展示。
　　五月份:
　　l、師德培訓(xùn):學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會(huì)文章，組織交流。
　　智障學(xué)生管理知識(shí)培訓(xùn)。
　　啟智生生活技能展示。
　　手語訓(xùn)練(4)
　　六月份:
　　教師手語匯報(bào)展示。
　　組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思。
　　啟智生生活技能展示。
　　七月份:
　　教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
　　啟智生生活技能考評(píng)。
　　資料整理。
　　有關(guān)培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃范文3　　一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
　　以學(xué)校所提出了的學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示安排下，充分發(fā)揮本部門職業(yè)技能鑒定和社會(huì)培訓(xùn)的功能和作用，積極協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作。加強(qiáng)聯(lián)系，積極開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。努力探索，切實(shí)做好退役士兵的培訓(xùn)工作。為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃。
　　二、具體工作任務(wù):
　　(一)學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作
　　在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，根據(jù)本學(xué)期有關(guān)班級(jí)的課程考核要求，本學(xué)期除16個(gè)班的citt考核外，還將安排0900904兩個(gè)班共91人參加數(shù)控中級(jí)工技能鑒定，1003班師56人參加車工中級(jí)工技能鑒定。我們將積極與教育主管部門、技能鑒定部門及相關(guān)處室和班主任做好聯(lián)系協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作。(2020學(xué)年度第一學(xué)期實(shí)習(xí)安排表附后)
　　另外，做好部分07級(jí)畢業(yè)生技能等級(jí)證書的換證工作。
　　(二)社會(huì)培訓(xùn)考核工作
　　(1)做好社會(huì)培訓(xùn)考核常規(guī)工作
　　按工種分類建立建全資料檔案庫，把各級(jí)各類培訓(xùn)申報(bào)材