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正文內(nèi)容

20xx小學教育教學工作總結(jié) -文庫吧

2026-01-03 06:38 本頁面


【正文】 可逆轉(zhuǎn)性,只重結(jié)果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以,我們高度重視過程管理,努力形成勤謹工作的精神。
  組織教師認真學習學校的教學常規(guī)管理制度,使教師們對每項的要求都做到心知肚明,在教學工作中自覺的遵照執(zhí)行,并建立了教師業(yè)務檔案制度,開學初制定出每周的監(jiān)控重點,充分利用監(jiān)控的功能作用,加強教學常規(guī)的過程管理,并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時在網(wǎng)上發(fā)布,做到公開、公平、公正,教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況,學校定期對檢測結(jié)果進行分析,召開教師會對好的表揚,對存在的不足點明,引起教師們重視。學期末把各項的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計,作為評定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實施,教師們平時的工作積極性提高了,工作態(tài)度嚴謹了,教學秩序井然有序。
  建立學習型組織。
  在深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的今天,我們只有時時保持進取的精神,把學習與研究作為永恒的主題,方能適應新的形勢。為促進業(yè)務學習和研究,我們做了三方面工作:一是制定業(yè)務學習研究制度。學校分別在每月、每雙周集中業(yè)務培訓或者教學研究活動,要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文章,每兩個月撰寫一篇教學案例,在教師集中學習時間交流,每學期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學小論文。二是創(chuàng)設業(yè)務學習研究條件。動員教師訂閱業(yè)務報刊,使我們擁有更多的學習資料。在學校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章,發(fā)表見解,提供更多的校內(nèi)交流、研究機會。走出校門去學習,在網(wǎng)上和專家研討,讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養(yǎng)。三是實行教研成果獎勵制度。對在校級以上論文評比、競賽課活動中獲獎或者報刊上發(fā)表文章作為工作評價的重要內(nèi)容,加入教師工作評價中,作為評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。本學期對教師進行了育典校園使用的培訓。
  正確導向,保證教學質(zhì)量。
  教導處的主要職責是為教學服務,要保證教學工作的正常開展,并為取得高質(zhì)量教學的效果實施相應的管理。
  新課標的出臺為課堂教學指明了方向,上學期五年級的市級抽測和質(zhì)量評價方案的出臺,也為我們教師的提供了更具體的藍本,開學初我校抓住這個契機,組織語數(shù)和課任教師對抽測試卷和質(zhì)量評價方案進行了深入的學習和研討,從研究題型入手,到討論考核的內(nèi)容從五年級聯(lián)系到各自的年
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