20xx中考化學(xué)復(fù)習(xí)參考計(jì)劃范文-文庫(kù)吧
2025-01-17 03:31 本頁(yè)面
【正文】 ?、茉鷮?shí)。即抓好落實(shí)。一是抓知識(shí)落實(shí)，對(duì)根底知識(shí)不僅要經(jīng)歷精確，理解透徹，精確把握內(nèi)涵和外延，而且還要能純熟地進(jìn)展辯析或應(yīng)用；二是抓訓(xùn)練落實(shí)，要加強(qiáng)知識(shí)的對(duì)應(yīng)性或變式性訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生多角度理解知識(shí)，多角度掌握考察方式，純熟掌握解題思路或方法，提高分析和處理實(shí)際咨詢題的才能?！ 、茖ｎ}復(fù)習(xí)依照知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展橫向復(fù)習(xí) 這是綜合復(fù)習(xí)階段，是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，決定著能否大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。專題復(fù)習(xí)要按照有利于穩(wěn)固根底，有利于提高綜合才能的原則，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)與比照，加強(qiáng)知識(shí)的交融與應(yīng)用，提高學(xué)生綜合辯析和實(shí)際應(yīng)用的才能。其指導(dǎo)思想是：穩(wěn)固、完善、綜合、提高?！ 、俜€(wěn)固。即穩(wěn)固根底。專題是對(duì)教材知識(shí)進(jìn)展橫向歸類構(gòu)成的，在知識(shí)歸類的過(guò)程中，仍要涉及到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的理解程度必定會(huì)妨礙知識(shí)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，妨礙專題復(fù)習(xí)的效果，因而，要通過(guò)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)的辯析與比照性，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步理解根底知識(shí)。 ?、谕晟?。即完善體系。一是梳理關(guān)系，專題即一類知識(shí)，是從教材整體的角度把關(guān)聯(lián)知識(shí)進(jìn)展匯總，前搭后聯(lián)構(gòu)成的某一知識(shí)體系，知識(shí)分布較廣，關(guān)系不明確，其歸類過(guò)程也不是知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列，而是知識(shí)的重新組合，不僅有明確的歸類標(biāo)準(zhǔn)或歸類依照，而且還有明確組合關(guān)系，因而，要通過(guò)知識(shí)的組合，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)知識(shí)的組織標(biāo)準(zhǔn)和組織關(guān)系，使之構(gòu)成即有詳細(xì)內(nèi)容，又有組合關(guān)系的專題網(wǎng)絡(luò)。另外，各個(gè)專題不是獨(dú)立的，各專題之間也存在一定交融，在梳理專題知識(shí)的過(guò)程中，不僅要加強(qiáng)專題內(nèi)知識(shí)的完善，而且還要加強(qiáng)專題之間知識(shí)的聯(lián)絡(luò)，使整個(gè)教材知識(shí)能構(gòu)成較為系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。二是完善理解，在第一輪復(fù)習(xí)中，知識(shí)點(diǎn)聯(lián)絡(luò)面較小，知識(shí)內(nèi)涵挖掘不充分，知識(shí)理解還停留在外表上，因而，要在原有根底上，進(jìn)一步拓展、延伸知識(shí)內(nèi)涵，將知識(shí)點(diǎn)融入專題知識(shí)的大背景中，讓學(xué)生在新的角度或高度上，進(jìn)一步感悟知識(shí)的內(nèi)涵和外延，提高對(duì)知識(shí)的把握程度?！ ≈R(shí)點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)已有涉及，但涉及面較小，深度不夠，因而，要在原有根底上，適當(dāng)掌握知識(shí)點(diǎn)之間區(qū)別與聯(lián)絡(luò)，提高學(xué)生綜合辯析的才能。專題復(fù)習(xí)尤其注重知識(shí)的橫向聯(lián)絡(luò)， ?、劬C合。即綜合應(yīng)用。一是知識(shí)綜合，章節(jié)復(fù)習(xí)完成了知識(shí)點(diǎn)的理解，但相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)缺乏，知識(shí)綜合程度不夠，知識(shí)辯析才能相對(duì)薄弱，因而，要在加強(qiáng)相近知識(shí)的辯析的根底上，加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)絡(luò)與比照，提高知識(shí)的跨度和綜合性，提高學(xué)生的
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