20xx中學(xué)生物學(xué)科寒假培訓(xùn)工作參考計(jì)劃2)-文庫吧
2025-01-17 03:26 本頁面
【正文】 ，關(guān)懷保護(hù)每一位學(xué)生，會(huì)以積極向上的人格妨礙學(xué)生，以及運(yùn)用各種方式引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)覺、去制造，努力使每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的開展。缺乏之處是：15人中只有2人為生物專業(yè)畢業(yè)，多數(shù)老師在生物專業(yè)方面存在著知識(shí)短缺的障礙。
二、目的和要求
尊重每個(gè)老師個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)他們自我學(xué)習(xí)和互相學(xué)習(xí)，使每個(gè)老師都成為學(xué)習(xí)的主體。
培養(yǎng)自信的老師。自信是老師充分發(fā)揮潛能的前
提。一個(gè)老師具有良好的自決心，才能更好地在工作中積極制造，才能在工作中不斷自我實(shí)現(xiàn)，體驗(yàn)到工作和成長的樂趣。因而，通過培訓(xùn)使每個(gè)老師都能自信地面對(duì)教學(xué)。
培養(yǎng)研究型的老師。老師研究主要是指向自我，對(duì)本身專業(yè)現(xiàn)狀、教學(xué)風(fēng)格保持
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