20xx中班家長會(huì)1)參考演講稿-文庫吧
2025-01-17 03:13 本頁面
【正文】 轉(zhuǎn)身詢征詢該如何做的日子。因而，在幼兒園，我被一點(diǎn)點(diǎn)委屈打敗了。第三，攻擊行為和身體摩擦是中產(chǎn)階級兒童的特征。在這個(gè)年齡段，小孩們希望與人們互動(dòng)，但他們往往不明白如何發(fā)起互動(dòng)，因而會(huì)發(fā)生身體沖突。這要求我們正確對待它，耐心腸教育小孩在現(xiàn)實(shí)生活中更正確的交流方式，并鼓舞更多。不要采取簡單的步驟來制止和責(zé)備。我希望父母能夠把心態(tài)放在心上，小孩們本人也不會(huì)有認(rèn)識地“打架”，因而我希望家長能夠理解和配合我們的工作，向活動(dòng)中灌輸團(tuán)結(jié)友誼的思想。例如，講述特別多關(guān)于團(tuán)結(jié)和友誼的故事，激發(fā)小孩的團(tuán)結(jié)感，引導(dǎo)我們糾正小孩與別人交流的技巧，減少攻擊行為的產(chǎn)生。二，幼兒的工作：。事實(shí)上，我特別希望老師和家長能夠統(tǒng)一思想。這個(gè)辦法是所有小孩都能夠做他們能做的事情。讓我們盡可能地放棄教育，讓小孩們開展活動(dòng)，讓小孩依托本人的力量去嘗試，考慮和得出結(jié)論。也許許多父母仍然無法理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該讓小孩做本人的事情，不要讓小孩更換包裝玩具，或者喂他們吃飯，不僅由于他們必須培養(yǎng)小孩的獨(dú)立性。童年時(shí)代，也要養(yǎng)育本人的小孩。手部肌肉。如今小孩還處于發(fā)育階段，手部肌肉的協(xié)調(diào)性不是特別好。假如父母做了一切，小孩的手部肌肉就不會(huì)發(fā)育，小孩的動(dòng)作和動(dòng)手才能會(huì)比其他小孩晚。對幼兒有抱怨和侵略行為。除了培養(yǎng)小孩在本學(xué)期的動(dòng)手才能外，我們也希望培養(yǎng)小孩處理征詢題的才能。通常，我們經(jīng)常會(huì)聽到小孩抱怨。假如有一點(diǎn)矛盾，我們希望得到老師的協(xié)助。我希望老師能協(xié)助處理這個(gè)征詢題。如今我想培養(yǎng)小孩本人處理這個(gè)矛盾，不僅要培養(yǎng)幼兒的語言，還要培養(yǎng)小孩的情商。培養(yǎng)小孩擅長集思廣益，敢于考慮，敢于說話，勇于實(shí)踐。還有一些小孩在課堂上常常感到為難。我們還將關(guān)注兒童自決心的培養(yǎng)，并要求小孩在與別人交談或表演時(shí)要大膽自信。中產(chǎn)階級的小孩們提高了自理才能，效勞別人的認(rèn)識慢慢萌芽。因而，我們建立了一個(gè)基于價(jià)值的體系。每周有五天，每天都有值班的小孩，整理班級桌椅，檢查教室玩具是否放置正確，催促其他小孩洗手，喝水排隊(duì)，做早操，提示小孩離開座位和小椅子吧。三，父母的工作：如今我們正從樓下?lián)Q到二樓。課程已經(jīng)改變，樓梯已成為一個(gè)平安征詢題。我希望當(dāng)父母接小孩的時(shí)候，要留意上下樓梯的平安，提示小孩一步一步抓住扶手，不要跑步和跳樓梯，更別說讓小孩滑了走下樓梯扶手。，我們?nèi)匀皇┬小案改浮鞭D(zhuǎn)學(xué)卡來領(lǐng)取兒童制度，這意味著假如您的小孩每天有固定的人來接送，那么您不必出示轉(zhuǎn)讓卡。假如固定的人有事可做，最好征詢你。將轉(zhuǎn)賬卡轉(zhuǎn)移給當(dāng)天接送小孩的人。假如您沒有時(shí)間轉(zhuǎn)移，請及時(shí)致電老師解釋接送與小孩之間的關(guān)系并協(xié)助您接小孩。持有轉(zhuǎn)賬卡的人，值得留意的是，被接送的人必須是至少18歲的成年人。3，幼兒園每周安排玩大型玩具，玩沙子，建立活動(dòng)等，因而上學(xué)后，要求小孩及時(shí)回家，不要留在幼兒園，玩大型玩具等，返回祖父母后請回到祖父母那兒。此外，假如小孩必須在幼兒園游玩，那么小孩的父母必須照顧小孩，防止與別人聊天，無視小孩的平安，從而造成事故。4，幼兒園強(qiáng)調(diào)，小孩不要佩戴金銀首飾等小吊墜，以免兒童喪失或意外吞咽，造成不必要的煩惱。父母應(yīng)該教育小孩不要玩鋒利的東西或其他危險(xiǎn)物品（如豆子，硬幣，棍棒，刀等）5，關(guān)于小孩吃藥。關(guān)于需要在中午吃藥的兒童，請父母打包藥袋，寫下用法和劑量，并將其交給門口的托兒所老師。育兒老師會(huì)將其發(fā)送給每個(gè)班級。假如小孩生病了同時(shí)沒有來上學(xué)，請及時(shí)聯(lián)絡(luò)老師，打或發(fā)短信。四是父母合作幼兒教育是三位一體的。兒童的成長與家庭，幼兒園和社會(huì)三大環(huán)境密不可分。首先，家庭是小孩的第一所學(xué)校，父母是小孩的第一個(gè)老師。父母的教育直截了當(dāng)妨礙到小孩。即便小孩們進(jìn)入幼兒園，家庭對小孩的妨礙也是不可替代的。由于父母應(yīng)該與幼兒園合作教育小孩，我將總結(jié)一些中產(chǎn)階級的觀點(diǎn)。 ，我們經(jīng)常要求您攜帶一些物品或要求您與小孩們做一些預(yù)備工作，如搜集廢物和與小孩一起工作。我們會(huì)在黑板上寫下這些要求或發(fā)送校信，請留意看你何時(shí)接小孩。 2，多方位教育小孩要留意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不能清潔食物不能吃，早晚刷牙，漱口
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