20xx教學(xué)工作參考總結(jié)下學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作參考總結(jié)-文庫吧
2025-01-17 00:57 本頁面
【正文】 結(jié)物理現(xiàn)象,是對知識的再認(rèn)識、再學(xué)習(xí)和再提高。學(xué)生實(shí)驗(yàn)是物理調(diào)查的重點(diǎn),不管是學(xué)期考試依然中考調(diào)查的類型主要有兩種方試,一是理論考試,二是實(shí)驗(yàn)操作考試。但結(jié)果往往不盡人意。對此,筆者談一些看法和建議:老師在進(jìn)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)中往往會出現(xiàn)如下咨詢題: (1)留意力分散。在老師講時(shí),學(xué)生只管本人邊看邊玩。導(dǎo)致一些學(xué)生在十分根本的知識點(diǎn)上也要發(fā)生錯(cuò)誤。(2)儀器無故損壞。在老師介紹實(shí)驗(yàn)原理時(shí)主要是由于老師只利用靜態(tài)的示意圖及板書,對學(xué)生的吸引力大大下降。有不少學(xué)生在自已擺弄儀器,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)器材無故損壞。(3)喧鬧而無序。學(xué)生留意力相對集中及積極參與是在“儀器安裝及調(diào)理”“操作并記錄數(shù)據(jù)”“數(shù)據(jù)分析及處理”這三個(gè)階段。在這三個(gè)階段學(xué)生的積極性盡管特別高,但實(shí)驗(yàn)效果較差,這是由于前面幾階段的根底沒有打好,導(dǎo)致學(xué)生的操作無序?！ ♂槍σ陨献稍冾},進(jìn)展了如下的設(shè)計(jì):(1)變視聽信息互相干擾為協(xié)調(diào)一致,筆者認(rèn)為在開場講解器材作用與介紹實(shí)驗(yàn)原理時(shí)能夠用視頻展示臺將實(shí)驗(yàn)器材放大,如此學(xué)生既能夠看到明晰的儀器,又能夠用動作技能的學(xué)習(xí)規(guī)律指導(dǎo)動作技能的學(xué)習(xí),學(xué)生的動作技能是比擬缺乏的,由于老師不熟悉動作技能的學(xué)習(xí)規(guī)律的緣故。有的老師把動作技能的學(xué)習(xí)等同于知識的學(xué)習(xí),認(rèn)為我己經(jīng)把它講清晰了,你們也就會了。有的老師由于本人已經(jīng)掌握了動作技能,而認(rèn)為動作技能的學(xué)習(xí)特別簡單。事實(shí)上既使是比擬簡單的騎車、游泳等動作技能,哪個(gè)人是一學(xué)就會的呢?只有通過老師特別好的示范作用,(示范的可見性特別重要)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的正確率才會大大提高,教學(xué)效果及教學(xué)的吸引力大大提高?！ ?結(jié)合詳細(xì)咨詢題進(jìn)展自主探究,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能探究性實(shí)驗(yàn)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)好課本知識之后,在老師的引導(dǎo)下結(jié)合詳細(xì)咨詢題進(jìn)展自主探究,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能,從而對知識更進(jìn)一步的領(lǐng)會和掌握,探究實(shí)驗(yàn)是根底教學(xué)改革中的一項(xiàng)重要措施。筆者認(rèn)為從以下兩個(gè)方面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)?！?
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