20xx年五年級下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)范文4篇-文庫吧
2025-01-17 00:28 本頁面
【正文】 的精神，要無為同硯辦事的認(rèn)識，事情下身先士卒，以本身的起勁來發(fā)動別人，用本身的用功來說服別人，要能為先生分管事情。3. 指示事情要領(lǐng)。由于班干部的歲數(shù)小、程度無限。許多同硯曩昔沒有負(fù)責(zé)過班干部，班干部的事情不知如向進(jìn)展。我日常平凡就應(yīng)用課余時候?qū)λ麄兣e行培訓(xùn)進(jìn)修，懇求他們實時舉行事情報告請示。4. 指示班干部學(xué)會實時總結(jié)事情的得失，進(jìn)修別人好的治理要領(lǐng)，以便用以指示下一步的事情。總而言之，班主任的事情天天都是新的，天天都需求存心對待，存心去總結(jié)一些教訓(xùn)，存心想出更好的要領(lǐng)。本學(xué)期我連續(xù)負(fù)責(zé)五年級三班的教導(dǎo)教學(xué)工作事情。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促成門生周全進(jìn)展，進(jìn)步青年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了上面幾點事情:一 、培植門生的精良習(xí)性（1） 培植門生遵照規(guī)律的習(xí)性。在學(xué)校，規(guī)律是教學(xué)工作質(zhì)量的保障。本學(xué)期，我連系學(xué)校的班級量化評選，常常應(yīng)用班會課，教導(dǎo)門生如何樣遵照講堂規(guī)律。日常平凡上課制造某些同硯或許某個小組做得好的實時表揚，在班中樹表率，制造不良征象實時糾正。在班定下班規(guī)，懇求門生施行學(xué)校的門生行動標(biāo)準(zhǔn)條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并施行班干部合作擔(dān)任，讓門生本人治理本人。經(jīng)由一個學(xué)期的起勁，班里有百分之九十以上的同硯都能做好，但另有幾個規(guī)律觀點薄弱者常常要先生教育才做好一陣兒，如：高xx、劉xx，這倆個門生時好時壞，心境欠好時就與同硯產(chǎn)生黑白，沒寬容心，以自我為中央，當(dāng)前還要加強教導(dǎo)。（2）培植門生野蠻規(guī)矩的習(xí)性。即要求門生做到儀表美、語言美、心靈美。強化懇求門生施行學(xué)校的門生行動標(biāo)準(zhǔn)，穿著整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級衛(wèi)惹事情，堅持班級的潔、凈、美，這些都由班干部催促查抄，連系評選軌制，促使門生自發(fā)自悟，我班門生都是來自屯子的小孩，家長也不看重小孩勤洗勤換，貧乏講衛(wèi)生認(rèn)識，經(jīng)由起勁，當(dāng)初大部分同學(xué)們都曾經(jīng)養(yǎng)成為了這個精良習(xí)性。在言語行動上，同學(xué)們理解講文明規(guī)矩，不管在校內(nèi)、校外，他們見到先生都特別有禮貌地啼聲“老師好！”同硯之間結(jié)合和睦，互相贊助，拾到貨色交公的壞蛋壞事不息出現(xiàn)如：蘇一峰撿到錢自動交給同硯。從他們的行徑曾經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里曾經(jīng)收回美的明芽。（3）培植門生積極介入講堂教學(xué)工作活動的習(xí)性。往年大改生本講堂，要革新講堂教學(xué)工作，就需要調(diào)動門生的進(jìn)修積極性，先生是講堂教學(xué)工作中的組織者和指導(dǎo)者，在講堂教學(xué)工作中，常常采納多種方式培植門生積極介入講堂教學(xué)工作活動。如讓門生閉上眼睛聽灌音，欣賞課文某個片斷。懇求門生看圖回覆無關(guān)標(biāo)題。分四人小組自讀自議課文，畫出生詞。分腳色默讀課文，讓門生說出本人愛好的詞語和句子，用游戲方式結(jié)實生，用演出方式體會課文中腳色的思維豪情。如許，既調(diào)動了門生介入講堂教學(xué)工作的積極性，又訓(xùn)練了門生動口、動腦、下手的才能，也培養(yǎng)了行動抒發(fā)和飾演腳色的才能。二、 培訓(xùn)班干部、奉行班級崗?fù)へ?zé)任制要搞好一個班的事情，就得有一支醒目的干部部隊，本學(xué)期開端就由門生民主選舉選了班干部，并給他們合作擔(dān)任，明確本人所做的事情。還常常教他們?nèi)绾螛幼龊檬虑楹兔靼椎迷谑虑橹杏心男┢D苦，教育班干要以身作則，本人首先要做好，治理別人才能服眾。如明白得到某個班干部在某項事情上有艱苦，先生就協(xié)助他處理，活期召開班干集會，對事情做得好的干部表揚煽動勉勵，對做得不夠好的干部提出建議，教導(dǎo)他要留意改良，真正做個好干部。經(jīng)由幾個月的培訓(xùn)，班干部非但事情斗膽英勇，還做得頗有層次，在班同硯中聲威也高尤其是付裕班長，先生不在時也能部署門生清掃衛(wèi)生。幾年來測驗考試班級治理責(zé)任制，在班級治理中創(chuàng)立起了 “事事有人干，大家有事干”的軌制。將課堂表里拾掇整頓、環(huán)境戔戔衛(wèi)生、“三操”、等所有使命都包點義務(wù)到每一位同硯，使每一位門生都可以在班級中找到一個適宜的地位，負(fù)擔(dān)一項詳細(xì)的事情。大家都為集體作奉獻(xiàn)，大家都意想到本人是班集體中弗成貧乏的一員。如許天天早、中、晚，門生都市自動積極、倏地高效地實現(xiàn)本人的事情，同時是忙而穩(wěn)定，井然有序。做到“事事有人管，大家有事管，大家有人管，大家能管人?！笔归T生
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