20xxism方法在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的應(yīng)用-文庫吧
2025-01-13 22:02 本頁面
【正文】 ISM 方法，進(jìn)行了全面的分析，找出了影響高校學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵因素，并就此提出適合高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議，提高高校的教學(xué)質(zhì)量提供參考依據(jù)[1][2]【3】。 二、ISM方法的應(yīng)用 ISM（Interpretative Structural Modeling Method，即解釋結(jié)構(gòu)模型）由美國 。其主要特點(diǎn)是將復(fù)雜多變的系統(tǒng)分解為多個影響因素，利用計算機(jī)軟件的幫助及研究者的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最終形成多層次的結(jié)構(gòu)模型。學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響因素較多，涉及到社會、學(xué)校、教師、學(xué)生等多方面因素，ISM模型主要用來對影響學(xué)風(fēng)問題的幾個要素的重要性進(jìn)行排序，劃分層次，根據(jù)此結(jié)果可更有針對性的分析問卷?！ ∵x擇高校學(xué)風(fēng)建設(shè)影響因素 通過專家研討及浙江杭州下沙高教園區(qū)實(shí)踐調(diào)研，筆者將影響高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的因素概括為5 個因素，分別是：S1學(xué)校，主要指辦學(xué)理念、教學(xué)管理制度及執(zhí)行力、辦學(xué)環(huán)境、課程設(shè)計等。S2教輔方面，主要是指學(xué)校學(xué)工線和教務(wù)線的作用，比如考勤制度、各類學(xué)生活動及學(xué)風(fēng)相關(guān)政策制定等。S3相應(yīng)任課教
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