學(xué)院20xx年開(kāi)學(xué)典禮院長(zhǎng)發(fā)言稿-文庫(kù)吧
2024-12-07 04:20 本頁(yè)面
【正文】 光、草木等等資源。平等不是平均，而是根據(jù)每個(gè)人的自身需求來(lái)充分地感受生命，享受生活。理想如此，可現(xiàn)實(shí)卻另當(dāng)別論。人類(lèi)沉重的負(fù)擔(dān)中最典型的是等級(jí)意識(shí)。延續(xù)了幾千年的等級(jí)意識(shí)導(dǎo)致我們的思維受到嚴(yán)重限制。等級(jí)競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)劃分人群等級(jí)的反映，人們對(duì)職業(yè)的高低評(píng)價(jià)正是等級(jí)意識(shí)的表現(xiàn)。全社會(huì)的公共財(cái)富與機(jī)會(huì)在等級(jí)意識(shí)的左右下與公平和正義的要求存在很大的距離，現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)人都被等級(jí)意識(shí)所左右，以等級(jí)為自己幸福的目標(biāo)，以等級(jí)作為人的價(jià)值。于是我們對(duì)自己尊嚴(yán)的認(rèn)識(shí)和理解就被圈注在等級(jí)范圍以?xún)?nèi)，作為人的權(quán)利、責(zé)任與義務(wù)也就限于等級(jí)的圈層之中。換句話(huà)說(shuō)，人們只關(guān)心自己等級(jí)圈內(nèi)的事，不去關(guān)心自己群體之外的事情。人類(lèi)豐富多彩的立體社會(huì)變得單一、冷漠、麻木、浮躁。教育的涵義是人不斷提升自己生命質(zhì)量的過(guò)程，是人不斷實(shí)現(xiàn)自由、平等、公正的過(guò)程。從社會(huì)的角度講教育就是不斷建人人平等的法制過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是通過(guò)對(duì)人類(lèi)已有知識(shí)的理解與享受來(lái)獲得的。教育的首要任
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