實用的小學(xué)美術(shù)教案模板九篇-文庫吧
2024-12-07 04:18 本頁面
【正文】 讓學(xué)生體驗成功，學(xué)會欣賞別人，正確評價自我，同時通過作品欣賞進一步提高學(xué)生的審美能力?！ 。ㄎ澹⑼卣箲?yīng)用 蝴蝶剪紙真有趣，剪好的蝴蝶多美呀！除了可以貼畫之外，還可以派上什么大用場呢？學(xué)生各抒己見，教師及時給予肯定，讓藝術(shù)來源于生活，應(yīng)用于生活，整堂課充分體現(xiàn)了新的教育理念，注重了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，讓他們自然的開放學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，在實踐中學(xué)?！ ≡谶@里，根據(jù)學(xué)生的掌握情況和基礎(chǔ)水平，一是，如果學(xué)生基礎(chǔ)較差，就一步一步的講，邊講邊畫，二是如果學(xué)生水平較高，可以先講步驟，再播放演示過程，讓他們能自主的觀察對象，表現(xiàn)對象?！ ≈v評學(xué)生完成的作業(yè)，同時根據(jù)作業(yè)情況復(fù)習(xí)鞏固講的知識點?！ ⌒W(xué)美術(shù)教案篇2一、教學(xué)目標(biāo)： ，感受各地不同風(fēng)情特色，學(xué)畫風(fēng)景畫?！ ?，觀察、感受或想象，畫一幅風(fēng)景畫，培養(yǎng)孩子觀察捕捉、繪畫表現(xiàn)的能力。 ，激發(fā)熱愛生活、熱愛自然、熱愛祖國的美好情感。通過合作完成作業(yè)，培養(yǎng)合作精神和交流能力?！ 《?、教學(xué)重點及難點： 重點：啟發(fā)對美麗風(fēng)景的觀察并進 行表現(xiàn)?！ ‰y點：選擇合適的工具材料和表現(xiàn)角度描畫美麗 的風(fēng)景?！ ∪?、教學(xué)準(zhǔn)備: ?。赫n件、背景音樂。小火車的背景圖版。 ?。翰士ā⒛z水、雙面膠、水彩筆、剪刀、膠水、棉花、毛線等?！ ∷?、板書設(shè)計： 五、教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入： ?。保巴瑢W(xué)們，上課之前我想先請大家聽一段聲音。聽好了，這是什么聲音？”（播放火車開來的聲音） 師：你們坐過火車嗎？都去過哪兒？沒坐過火車的小朋友也沒有關(guān)系，這節(jié)課，我要帶領(lǐng)大家乘著小火車到祖國各地去旅游，一邊玩，一邊畫畫，那你開心嗎？（板書課題） ，看看咱們的幸福列車，你們之前剪好的自畫像我已經(jīng)貼上了?。ㄕ故菊拱宀①N上黑板）現(xiàn)在，大家準(zhǔn)備好了嗎，我們出發(fā)吧?。úシ拧痘疖囬_了》的音樂，全體起立,左手搭肩，右手臂擺動開火車） 二、引導(dǎo)觀賞，自主探究： １．“小火車到站了，請火車停下吧”征求大家意見，你最想去哪里？(北京、上海、桂林、海南??.)或者（高山、大海、森林、草原．．．．．．） ?。玻来涡蕾p圖片，師生相互交流，共同探究?！ 。寄馨芽吹降拿谰爱嬒聛?，老師相信咱們班的小朋友更厲害，除了繪畫之外，你還有沒有更好的方法來表現(xiàn)呢？（教師拿出剪刀和彩卡啟發(fā)回答） 板書：怎么辦：畫、剪、貼、撕、折、捏、攝影 ?。簬熓痉吨丿B剪貼小樹，啟發(fā)白云用什么材料粘貼，師演示用棉花粘貼?！ 。簞偛庞^賞了那么多風(fēng)景，我們再來回憶一下，都看到了什么？ 師：天空上有有藍(lán)天、有白云、有青山、有綠水、有大樹，有小 草，那我們就分成五個組：藍(lán)天組、高山組、小河組、綠樹組、建筑物組?！ “鍟骸 〗M團結(jié)協(xié)作，大膽表現(xiàn)?！ ⌒W(xué)美術(shù)教案篇3教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生對河北民間藝術(shù)有一些初步了解 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、授新課 請同學(xué)欣賞書中圖品 ?。?）、秸稈扎 可是高粱稈綁扎，模仿古代建筑樓閣制作的工藝品，此工藝品造型精湛，工藝復(fù)雜。手法細(xì)膩令人嘆為觀止?！ ?2)、果和雕刻 使用核桃雕刻的一件微雕工藝品?！ ∷嚾艘姴钠鹨猓擅畹乩迷说耐庑秃图y理，巧奪天工，造型準(zhǔn)確。 ?。?）、內(nèi)畫鼻煙壺 內(nèi)畫煙壺的專業(yè)技巧很高，藝人取一根20公分的竹簽，做成彎曲形的鉤筆，蘸色深進壺內(nèi)，再磨好的內(nèi)壁上反畫?！ 。?）、木刻獅子 兩只獅子，回收長嘯，姿態(tài)生動，造型概括，雕刻細(xì)膩?！ 。?）繡花鞋墊 我省的刺繡形式多樣，品種繁多，有著鮮明的地方特色，以簡練明快的組合圖案為主。 ?。?）泥制玩具 書中是泥模制玩具，構(gòu)圖飽滿、刻工精細(xì)。 ?。?）《磁州窯三彩刻花盤》 是宋代磁州窯的制品，線條流暢、活潑、剛健奔放，富有生后氣息?！ ∪?、課后小結(jié) 表揚聽節(jié)講認(rèn)真的同學(xué) 四、教學(xué)反思： 小學(xué)美術(shù)教案篇4知識要素 色塊之間的搭配 技能要求： 色塊的拼貼組合 教學(xué)目標(biāo) 體驗與發(fā)現(xiàn)：表現(xiàn)生活環(huán)境中的人物，體驗形式美感 實踐與創(chuàng)造：通過五官和動態(tài)來表現(xiàn)人物的神態(tài)與心情
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