參加思修課學(xué)習(xí)心得體會精選五篇合集-文庫吧
2024-12-07 03:18 本頁面
【正文】 與法律建設(shè)》這門課程，從中我收益良多。也許有人會認(rèn)為這門課程并不重要，但實(shí)則不然。隨著社會生產(chǎn)力水平的提高，人們的生活水平也在不斷提高，對思想道德修養(yǎng)的要求也在不斷提升。一個高度發(fā)達(dá)的社會不在于它擁有多少生產(chǎn)力，而在于它全面發(fā)展的程度。社會越完善就越需要物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。而精神文明發(fā)展的關(guān)鍵就在于社會成員的思想素質(zhì)。這就需要我們通過《思想道德修養(yǎng)與法律建設(shè)》這門課程來提升。 思修包涵的范圍很廣，我想分部分說一下我的理解： 一、追求遠(yuǎn)x想，堅(jiān)定崇高信念 眾所周知，理想是一個人的奮斗目標(biāo)，是一個人得以支撐下去的精神動力，沒有理想的人是可怕的。我們在大學(xué)生活四年為的不是碌碌無為。一事無成，而是向著一個目標(biāo)不斷努力，并最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。只有確立了馬克思主義的科學(xué)信仰，樹立中國特色社會主義的共同理想，才能在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)，從而實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。 二、繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神 中華民族五千年的光輝歷史為我們積淀下了深厚的文化底蘊(yùn)，同時也留下了許多優(yōu)良傳統(tǒng)，愛國主義作為其中的一個重要組成部分從未由于時間的推移而失去色彩。相反，在新時代越發(fā)的彰顯出它強(qiáng)大的生命力。一個民族的凝聚力和向心力不在于它數(shù)量的多寡而在于它的民族精神，它是一個民族的精髓所在。只有繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族精神，才能使中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。 三、領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價值 世界觀和人生觀是人們對于外界事物的根本觀點(diǎn)和看法。只有樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，才能獲得積極進(jìn)取的人生態(tài)度。不因失敗而垂頭喪氣，也不因成功而沾沾自喜，才能用高尚的人生觀指引人生，創(chuàng)造有價值的人生，讓我們的人生變得更加豐富多彩。 四、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì) 如果說能力是一個人在社會生存的硬件設(shè)施的話，那么道德品質(zhì)便是軟件設(shè)施。能力固然重要，但沒有道德做后盾的能力只是一種盲目的付出。一個人，只有遵守道德才能規(guī)范自己的行為，使社會生活有秩序的進(jìn)行。而大學(xué)時期是人生道德意識形成。發(fā)展和成熟的一個重要階段。只有牢固樹立社會主義榮辱觀，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，才能做一個全面發(fā)展健康成長的大學(xué)生。 我通過思修（思想品德修養(yǎng)）課的`學(xué)習(xí)體會最深的是人生觀的樹立，我覺得作為新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該有正確的定位，也就是要能有正確的人生觀。有無正確的人生觀，不僅決定著一個人品格的高下和人生的方向，而且影響著整個社會精神狀態(tài)和道德風(fēng)貌。參加思修課學(xué)習(xí)心得體會精選五篇合集【三】 第一堂課，是我筆記做得最多的課，也是奠定了我對老師以及這門課程的喜愛當(dāng)然一堂課。 這節(jié)課，老師講，關(guān)于生活、生存、生命。 講生活是健康+高尚+幸福；講生存是提高技能+應(yīng)對困境；講生命是知人+知己+知物。然后，問我們愿意自己怎樣，希望自己是那一類，說實(shí)在的，在這以前，我從沒有想過生活與生存還有生命有什么區(qū)別，老師的一席話讓我認(rèn)識到，與其抱怨自己畢生追求的是有的人與生俱來的，還不如認(rèn)真去努力，以期在生命終結(jié)之前能得到自己畢生追求的。從這一天開始，我漸漸學(xué)會放開那些生活的不如意，做到不拋棄不放棄，對自己負(fù)責(zé)，好好生活。我開始給自己定目標(biāo)，開始試著撥開高中與大學(xué)銜接的迷霧，開始漸漸放開我們專業(yè)的女生不好就業(yè)這個沉重的現(xiàn)實(shí)。去規(guī)劃自己的大學(xué)，規(guī)劃自己的未來，設(shè)定長期以及近期的目標(biāo)。不斷的完善自己，提醒自己，不虛榮、不自卑，學(xué)會收獲并且內(nèi)斂. 第二節(jié)課，要上交第一堂課留下來的作業(yè)，就是介紹把自己的同學(xué)介紹給大家認(rèn)識，由于大學(xué)剛來，認(rèn)識熟悉的人不多，所以我們以寢室為
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