【正文】 三節(jié) 計算機企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃不確定性風險　　一、客觀事件的不確定性風險　　二、市場的不確定性風險　　三、行業(yè)發(fā)展的不確定性風險　　四、技術發(fā)展的不確定性風險　　五、戰(zhàn)略規(guī)劃者的主觀不確定性風險　　六、執(zhí)行過程的不確定性風險　　七、工具方法的局限性風險　　八、戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)的不確定性風險　　第十四章 計算機行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究　　第一節(jié) 計算機行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究　　一、技術開發(fā)戰(zhàn)略　　二、產業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃　　三、業(yè)務組合戰(zhàn)略　　四、營銷戰(zhàn)略規(guī)劃　　五、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃　　六、企業(yè)信息化戰(zhàn)略規(guī)劃　　第二節(jié) 計算機行業(yè)品牌戰(zhàn)略分析　　一、品牌的基本含義　　二、品牌戰(zhàn)略在企業(yè)發(fā)展中的重要性　　三、計算機品牌的特性和作用　　四、計算機品牌的價值戰(zhàn)略　　五、我國計算機品牌競爭趨勢　　六、計算機企業(yè)品牌發(fā)展戰(zhàn)略　　七、計算機行業(yè)品牌競爭策略　　第三節(jié) 計算機企業(yè)經營管理策略　　一、企業(yè)經營策略綜述　　二、企業(yè)產品經營策略　　三、企業(yè)渠道經營策略　　四、企業(yè)并購策略分析　　五、當前形勢下企業(yè)經營管理策略　　圖表目錄：　　圖表：國內生產總值同比增長速度　　圖表：全國計算機產量及其增速　　圖表：規(guī)模以上工業(yè)增加值增速(月度同比)(%)　　圖表：社會消費品零售總額增速(月度同比)(%)　　圖表：進出口總額(億美元)　　圖表：廣義貨幣(m2)增長速度(%)　　圖表：居民消費價格同比上漲情況　　圖表：工業(yè)生產者出廠價格同比上漲情況(%)　　圖表：城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實際增長速度(%)　　圖表：農村居民人均收入實際增長速度　　圖表：人口及其自然增長率變化情況　　圖表：XX年固定資產投資(不含農戶)同比增速(%)　　圖表：XX年房地產開發(fā)投資同比增速(%)　　圖表：XX年中國gdp增長預測　　圖表：國內外知名機構對XX年中國gdp增速預測　　圖表：計算機行業(yè)產業(yè)鏈　　圖表：XXXX年計算機行業(yè)市場供給　　圖表：XXXX年計算機行業(yè)市場需求　　圖表：XXXX年計算機行業(yè)市場規(guī)?！　D表：XX年中國計算機所屬行業(yè)全部企業(yè)數據分析　　圖表：XX年中國計算機所屬行業(yè)全部企業(yè)數據分析　　圖表：XX年中國計算機所屬行業(yè)全部企業(yè)數據分析　　圖表：XX年中國計算機所屬行業(yè)不同規(guī)模企業(yè)數據分析　　圖表：XX年中國計算機所屬行業(yè)不同規(guī)模企業(yè)數據分析　　圖表：XX年中國計算機所屬行業(yè)不同規(guī)模企業(yè)數據分析　　圖表：XX年中國計算機所屬行業(yè)不同所有制企業(yè)數據分析　　圖表：XX年中國計算機所屬行業(yè)不同所有制企業(yè)數據分析　　圖表：XX年中國計算機所屬行業(yè)不同所有制企業(yè)數據分析　　圖表：計算機所屬行業(yè)生命周期判斷　　圖表：計算機所屬行業(yè)區(qū)域市場分布情況　　圖表：XX2019年中國計算機行業(yè)市場規(guī)模預測　　圖表：XX2019年中國計算機行業(yè)供給預測　　圖表：XX2019年中國計算機行業(yè)需求預測　　圖表：XX2019年中國計算機行業(yè)價格指數預測　　圖表：計算機專業(yè)人才培養(yǎng)調研報告計算機調研報告（2） | 返回目錄　　職業(yè)教育是世界上許多國家所共有的一種教育形式。傳統(tǒng)的以學科教育為主線的職業(yè)教育課程體系已無法滿足社會對職業(yè)教育的要求，如何改革現有的教育方法，使之適合職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標，現已成為職業(yè)教育全球普遍關注的焦點之一。了解企業(yè)需要的計算機組裝與維修的崗位有哪些以及企業(yè)對計算機方面人才的要求，然后培養(yǎng)企業(yè)所需要的并能勝任他們崗位的人才。為了進一步了解計算機維修維護相關行業(yè)的發(fā)展現狀與趨勢，崗位設置情況及變化趨勢，企業(yè)對計算機維修維護專業(yè)技能型人才的需求，能根據就業(yè)市場對計算機維修維護專業(yè)技能型人才的需求明確專業(yè)所面向的職業(yè)崗位（或崗位群），能根據崗位要求進行工作任務分析和教學分析，以工作任務為線索確定課程結構，以教、學、做合一為總體原則選擇教學方法，廣泛運用現場教學、項目教學等教學方法。使培訓者理解和吸收現代職業(yè)教育教學理念，具有較強課程設計和教學組織能力?！　〈舜握{研的目的是為了創(chuàng)建職業(yè)教育的特色和品牌，深化計算機專業(yè)校企結合的專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，探索適合本專業(yè)本層次培養(yǎng)的基于工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系，提升人才培養(yǎng)品質。調研時間：7月20日上午：對株洲電腦大市場的老板、經理、主管及一線技術員和銷售員進行了調研；7月20日下午與部分企業(yè)老總、專家和技術員座談。調研社會對本專業(yè)畢業(yè)生的需求情況以及計算機維修維護及電腦銷售崗位的職責和任務。本次調研的對象包括：　　1．用人單位：惠友筆記本電腦銷售點、惠普筆記本電腦銷售點、惠普金牌維修站、人爾公司。　　2．往屆畢業(yè)生（職院畢業(yè)生黃同學等）　　3．市場內的招聘信息　　網絡上有關計算機專業(yè)需求信息1　?。畣柧怼　≌{研期間，本組成員一方面向株洲電腦手機大市場的各門店，技術支持站，維修站等因時間關系只投放問卷10份，回收有效答卷9份，另一方面向眾多的門店從業(yè)人員等調查詢問等了解本專業(yè)人才需求信息?！　?．訪談　　本次調研訪談了株洲電腦大市場惠友戴爾品牌店業(yè)務主管、惠普品牌電腦門店技術主管，惠普電腦維修站技術員以及人爾公司易總，聯想售后服務站站長楊總等，不同層次的人員對相關崗位人員技術及經驗需求等都做出了不同層次的要求?！　?．參觀交流　　本次調研參觀了株洲電腦大市場的舊址和新城大部分門市店，發(fā)現絕大部分門市店的場地受租金、地段等不利因素影響，工作空間都在1030平米之間?！　W歷、個人品質（如積極向上，善于學習、溝通能力、服從意識、團結協(xié)作意識）與崗位的關系　　從交流中發(fā)現，從事銷售業(yè)務、與客戶溝通等崗位與學歷沒有直接關系，而技術主管、人事經理等與學歷有一定聯系，而對于維修技術人員來說，學歷的影響還是占相當的比重?！　＜易剷　≌{研中，我們分別請到了人爾公司易總，人爾公司維修部骨干胡技術員，聯想售后服務部楊總，聯想金牌服務站張站長及站長助理黃女士等參與了座談。會上各專家都發(fā)表了熱情洋溢的講話，對各層次崗位的人才需求及中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)的方向等都表示了不同意見。會上，專家們有一個共同點就是對就業(yè)人才的要求，首先是全方位發(fā)展的人才，能很好地與客戶溝通等；其次才是技術過硬型人才。至于學歷，那是沒有制約性的影響的。1．據調查，計算機及其相關專業(yè)的畢業(yè)生在數量上還遠遠不能滿足市場對人才的需求，但相關專業(yè)的畢業(yè)生現狀與企業(yè)的人才需求之間還存在較大的偏差；　　2．從我們所考察的企業(yè)、市場以及所得的信息中我們發(fā)現，企業(yè)最想招聘的是那些想做事，能做好事情的人才。特別需要有較強的社會能力，如能構與客戶進行融洽的溝通，有較強的團隊合作意識和人際交往能力等?！　「麟娔X公司目前和今后對中職畢業(yè)生的需求量并不是很大，僅占畢業(yè)生的20%左右，各電腦公司目前所招聘的人員主要從事一線銷售及售后服務，軟硬件的維護維修等工作崗位?！　∮萌藛挝豢梢越o中職生提供的工作崗位有：電腦硬件銷售員、技術支持、整機裝配員、電話支持、計算機硬件維修技術員、smt操作員等。(1)公司各個崗位都可招聘中職畢業(yè)生，但是公司更注重中職畢業(yè)生的素質，要求先會做人，再會做事?！　?2)公司對中職畢業(yè)生的技術要求不是很高，關鍵是能吃苦耐勞、能基本完成系統(tǒng)安裝、維護、對各硬件有一定了解?！　?3)中職畢業(yè)生待遇：底薪1000元/月+提成。　?。ㄒ唬I(yè)崗位工作任務與職業(yè)能力的確定　　崗位1電腦硬件銷售員職責與任務?完成公司制定的銷售目標　　?熟練的掌握公司產品及銷售策略　　?配合店長做好日常店面管理　　?維護公司形象與聲譽任職資格?大專以上學歷，具備電腦相關軟硬件知識　　?熱愛銷售工作，有挑戰(zhàn)高薪的心理素質