英語七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃-文庫吧
2024-12-07 01:40 本頁面
【正文】 現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。不過這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來說，學(xué)起來的確有些吃力，光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績(jī)而努力?！ ∷摹⒔虒W(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。使對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心，能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事，能通過本學(xué)期教學(xué)，能基本達(dá)到如下目標(biāo)：使對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心，能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活）交換信息，能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書面材料，能參照范例或借助圖片寫出簡(jiǎn)單的句子，能參與簡(jiǎn)單的角色扮演等活動(dòng)，能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)克服學(xué)習(xí)中的困難，意識(shí)到語言交際中存在文化差異。 五、本學(xué)期教學(xué)改革的設(shè)想和具體措施 (一)確保基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān) 單詞過關(guān)：每天記58個(gè)生詞，利用課外時(shí)間，由課代表主持，各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)聽寫、改正?！ ≡~組過關(guān)：把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)組內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽?！ 【湫瓦^關(guān)：組織學(xué)生結(jié)對(duì)子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍。典句必背，翻譯句子。 課文范文過關(guān)：課文分段，小組朗讀比賽?！ ×?xí)題過關(guān)；認(rèn)真組織單元測(cè)試，批改并有效及時(shí)反饋，弄懂每一道題?！ 。ǘ┎扇】茖W(xué)教學(xué)法 Dailyreport：值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況，其它學(xué)生可互相提問題，詢問個(gè)人職業(yè)； 建立良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心； 教師設(shè)計(jì)，學(xué)生自學(xué)討論。聽說，讀寫跟上。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合作探究，共同提高?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用； 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來?！ 〖訌?qiáng)聽力方面的訓(xùn)練。 英語七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(二) 一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用： 要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)
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