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精選初中教學(xué)教學(xué)計劃集合5篇-文庫吧

2024-12-07 01:22 本頁面


【正文】 教導(dǎo)處經(jīng)常組織人員深入班級對各學(xué)科進行各種抽測,并對教學(xué)成績進行認真分析,對每次考試成績較差的教師,及時談心,幫助分析原因,并制定出改進措施,一年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與10多名教師交心,取得了良好的效果?! .狠抓“培優(yōu)補差”  學(xué)年初,學(xué)校要求任課教師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定切實可行的“培優(yōu)補差”工作計劃,落實分時段到班輔導(dǎo)制。針對我校實際情況,我們認為,補差工作尤為重要。我校班額小,我們要求把輔導(dǎo)一個差生與一個優(yōu)等生看得同樣重要,在我們的引導(dǎo)下,許多教師中午不離校,利用中午時間堅持面批,對提高學(xué)生成績起了很大的作用?! .加強德育教育  在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生成績差,少數(shù)是由于智商差造成的,多數(shù)是由于失去了學(xué)習(xí)的動力,迷失了方向。怎樣讓這些同學(xué)喜愛學(xué)校生活,就顯得尤為重要。除了要求教師課堂教學(xué)上好每一種課,要注重培養(yǎng)學(xué)生能力外,我校決定由團總支牽頭,首先明確每個月份的活動主題。同時融各類活動于這些主題之中,活躍了校園生活,開闊了學(xué)生視野,發(fā)展了學(xué)生的特長,提高了學(xué)生的文體、科技知識等方面的培養(yǎng),提高學(xué)生的綜合能力?! . 堅持家校聯(lián)系,形成教育合力  為及時了解我校學(xué)生假期思想狀況和作業(yè)完成情況,20xx年暑假,我們再次安排教師走訪學(xué)生家庭,了解學(xué)生假期表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,形成家校合力,共同關(guān)注學(xué)生健康成長。同時也為控輟保學(xué)工作,找到了一條非常好的方法?! ∥?、月度工作安排  八月份  1.做好學(xué)生報到,交費,注冊等系列開學(xué)工作?! ?.布置制定個學(xué)科教學(xué)計劃,教研計劃,班主任工作計劃?! ?.備課筆記檢查?! 【旁路荨 ?.召開教研組長會議,落實學(xué)校教研工作和各教研組工作計劃?! ?.整理學(xué)籍檔案,申報七年級學(xué)籍。  3.召開班主任工作例會。  4.籌備廣播操、武術(shù)操比賽以及金秋合唱賽?! ?.教學(xué)常規(guī)檢查?! ?.抽測、周練和月度學(xué)情調(diào)研?! ∈路荨 ?.舉行金秋合唱賽,廣播操和武術(shù)操比賽。  2.召開班主任工作例會。  3.檢查各教研組集體備課情況?! ?.教學(xué)常規(guī)檢查?! ?.期中質(zhì)量檢測與分析。  十一月份  1.召開教研組長和班主任例會。  2.召開期中質(zhì)量分析會?! ?.召開畢業(yè)班教師交流會?! ?.教學(xué)常規(guī)檢查?! ?.抽測、周練和月度學(xué)情調(diào)研?! ∈路荨 ?.召開班主任工作例會?! ?.檢查各教研組教師組內(nèi)聽課情況?! ?.教學(xué)常規(guī)檢查?! ?.抽測、周練和月度學(xué)情調(diào)研?! ≡路荨 ?.元旦文娛匯演?! ?.評選先進班級、三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部?! ?.教學(xué)常規(guī)檢查?! ?.組織期末復(fù)習(xí)和期末考試。初中教學(xué)教學(xué)計劃 篇3  一、開展活動,加強師生對話,進一步和諧師生、生生、生校關(guān)系?! ∫曰顒訛檩d體,讓教師走到學(xué)生中去,引學(xué)生到教師中來,通過交流與互動,加強師生對話,構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)  系,努力把教學(xué)過程變成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。本學(xué)期,教導(dǎo)處每月安排一次整體性教研活動,各年級每個月要安排一次全年級活動,每個班級兩個星期安排一次全班性活動,活動方案以文本形式報教導(dǎo)處?! 〕闪⒊踔袑W(xué)生督導(dǎo)隊,讓更多的同學(xué)參與到學(xué)校日常管理中來,通過勞動增強對老師對學(xué)校的感情,通過參與提高對學(xué)校管理、決策的認識和理解?! ?chuàng)建學(xué)生論壇,創(chuàng)新班會課形式和內(nèi)容,用好德育材料,內(nèi)化學(xué)生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以規(guī)律人、以美麗人為工作目標?! ∫浴瓣柟怏w育活動”為切入,大力開展“每天鍛煉一小時”活動,全面實施國家學(xué)生體質(zhì)健康標準,激勵學(xué)生達標爭優(yōu),強身健體。永銘感恩,打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動,使學(xué)生學(xué)會對父母感恩,對師長感恩,對同學(xué)感恩,對社會感恩。關(guān)注心靈,打造“誠信校園”。制定并實施《創(chuàng)建誠信校園實施方案》,使學(xué)生“學(xué)誠信知,說誠信話,做誠信事,當誠信人”,在家做誠信子女,在校做誠信學(xué)生,在社會做誠信公民,形成良好的道德自律和評價能力?! 《?、重視教師業(yè)務(wù)和技能的提高  要念好“三字經(jīng)”:一是“學(xué)”,教導(dǎo)處將繼續(xù)組織新課改知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),采取“走出去”(組織外出交流、學(xué)習(xí),參加各類培訓(xùn))、“請進來”(聘請教育專家、名校同行講學(xué));利用教研組活動時間,安排校內(nèi)學(xué)科名師講座;各教研組要制定、實施《學(xué)科培訓(xùn)計劃》。二是“考”,繼續(xù)組織以“新課改、新課標”為核心的教師業(yè)務(wù)知識考查或考試。三是“賽”,本學(xué)期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學(xué)基本功競賽。活動要體現(xiàn)新課改的理念,做到“六個一”,即“開設(shè)一節(jié)公開課(觀摩課、示范課或教改課),編寫一份本學(xué)科試卷,制作一個多媒體課件,寫一篇教學(xué)案例或教后記,讀一本好書,撰寫一篇貼近教學(xué)實際的論文”。競賽的結(jié)果作為業(yè)務(wù)考核的依據(jù),記入《教師專業(yè)成長記錄》。抓實三個年級學(xué)期過關(guān)考核。期末考均采取”優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個方面綜合評估;結(jié)合年級、學(xué)科教學(xué)目標,進行縱比(同一教師看每次成績的進退)、橫比(同一年級、同一學(xué)科看全縣的位置,與縣內(nèi)同類學(xué)校的差距);統(tǒng)考學(xué)科和學(xué)業(yè)水平測試學(xué)科要統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)發(fā)展。三是中考目標考核。根據(jù)學(xué)校下達的指標,實行“崗位目標制、目標責(zé)任制、考核獎懲制、責(zé)任追究制”,拉開獎懲檔次,本學(xué)期教研活動主要有:開展教師基本功大賽(聽、評、說、上);分學(xué)科進行教師技能培訓(xùn);優(yōu)秀教案評選;優(yōu)秀作業(yè)展;師徒結(jié)對工作;教學(xué)論壇等。  三、加強班級常規(guī)管理,建全班主考核機制。  出臺《莘亭初中部班級管理常規(guī)》,對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求,建立規(guī)范有效的班級管理程序。  依據(jù)班級管理常規(guī),出臺《莘亭初中常規(guī)管理量化評分表》,從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀、活動等方面給予量化評分,每天公布,月底匯總,對班級進行考核?! 〖訌妼W(xué)生管理檢查力度,使各項評分更為準確客觀,改進班主任津貼發(fā)放辦法,使考核更為科學(xué)合理?! 〗M織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《莘亭學(xué)生一日常規(guī)》,對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范,強化對學(xué)生的管理力度,明確對違規(guī)違紀學(xué)生的處理辦法和程序。初一開展“行為規(guī)范與愛的教育”,初二開展“責(zé)任、自主與誠信教育”,初三開展“理想、健康與人格教育”等。  四、細化、強化教學(xué)管理,改變粗放式管理現(xiàn)狀,提高教學(xué)質(zhì)量  總結(jié)分析上學(xué)期成績,對照數(shù)據(jù),找出差距,分析原因,明確新學(xué)期努力目標,拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學(xué)科、班級要寫出分析報告,定出改進措施和計劃。  利用教師會、集體備課、外出培訓(xùn)等平臺廣泛開展教研活動,加強學(xué)習(xí)和研究,強化內(nèi)功,進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀,實行教學(xué)的三個轉(zhuǎn)變;備課向設(shè)計轉(zhuǎn)變;上課向情境轉(zhuǎn)變;作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。  建立各種檢查和評估制度,監(jiān)控教學(xué)過程,嚴格教學(xué)秩序。教導(dǎo)處值班對教學(xué)常規(guī)檢查要認真記錄,每天有專人查課,一天三次,教師小預(yù)備進入課堂,保證嚴格的上課秩序
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