四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文九色鹿的說(shuō)課稿(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-06 22 本頁(yè)面
【正文】 有直接描寫(xiě)調(diào)達(dá)面對(duì)九色鹿是怎樣鄭重起誓的，可以讓學(xué)生對(duì)這個(gè)空白作有個(gè)性色彩的想象，演一演調(diào)達(dá)是怎樣鄭重起誓的，他說(shuō)了些什么，做了怎樣的動(dòng)作，進(jìn)一步體會(huì)他感激涕零的表現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)人物形象達(dá)到個(gè)性鮮明的深刻理解， 6．分角色朗讀課文的35小節(jié)，為了幫助學(xué)生進(jìn)入情境，用心地揣摩人物的內(nèi)心世界，可以要求學(xué)生只讀對(duì)話(huà)，不讀提示語(yǔ)，把第5小節(jié)也變成剛才表演時(shí)的對(duì)話(huà)讀出來(lái) （三）感受美與丑的對(duì)立，剖析人物性格。 先讓學(xué)生自讀課文第7小節(jié)，根據(jù)這個(gè)填空說(shuō)出自己的理解：調(diào)達(dá)竟然忘掉了 ，選擇了 ！深化對(duì)見(jiàn)利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)這三個(gè)詞語(yǔ)的理解。 接著用三個(gè)句式引領(lǐng)學(xué)生接讀： 一個(gè)受過(guò)九色鹿救命之恩的人竟然 ！ 一個(gè)口口聲聲要報(bào)恩的人竟然 ！ 一個(gè)鄭重起誓的人竟然 ！ 在一次次讀的過(guò)程中，學(xué)生看透了調(diào)達(dá)卑鄙丑惡的性格，積淀
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