初中籃球課說課稿(已改無錯字)
2024-12-06 06 本頁面
【正文】 。這個練習目的是讓學生的心理得到充分放松?！ 【拧W生身心狀態(tài)預計： 整堂課練習密度約為：28——3２%，練習強度中上，耐久跑時強度達最高峰?！ ∈?、場地器材設計：籃球場兩塊以及田徑場周邊自然地形，籃球２0個。初中籃球課說課稿4 一、說教材分析： 本次課程來源于《籃球競賽——裁判手冊》，從看籃球運動到自己涉身參加籃球運動，對籃球屬性的了解，更有效的認識籃球運動的激烈性，便要深入的了解學習籃球裁判知識及相關手勢?！ 《?、說教學目標： 讓學生深入了解籃球規(guī)則?！ W生能夠按規(guī)則要求掌握籃球技、戰(zhàn)術基本功?！ ∧苁箤W生真正體會籃球運動的樂趣和對籃球運動的欣賞?！ ∪?、重難點： 重點：籃球規(guī)則違例部分及犯規(guī)部分?！ ‰y點：違例及犯規(guī)手勢的分別?！ ∷摹⒄f教法?！ ⊥ㄟ^提問——行動導向法引入教學內容，師生課堂互動，老師講基本規(guī)則，學生做手勢，老師同時做手勢?！ ∥?、說學情學法： 籃球運動受眾多學生喜愛，開展較為普遍的一個項目。我校的籃球場地比較充足，為開展籃球教學提供了有利條件，把籃球作為重要的教學內容之一。 學生學習了籃球的各種傳、接球、各種投籃動作、防守技術以及一些技戰(zhàn)術進攻，基本知識學習后，還要深入了解裁判規(guī)則以及執(zhí)裁基本知識，將規(guī)則和技術合理運用，從而促進鍛煉興趣與水平的提高?！ ×?、說教學過程 針對本課的目標及重、難點，我設計了以下教學流程： 導入：通過提問——行動導向法引入教學內容，師生課堂互動，老師講基本規(guī)則，學生做手勢，老師同時做手勢?！ 谋菊n的教學結果來看，較好的完成本課的教學目標，但又有許多值得反思的地方，為今后的教學積累了寶貴的經驗！敬請各位提出寶貴建議！ 謝謝大家！初中籃球課說課稿5 尊敬的各位老師，大家好，今天我說課的內容是：籃球雙手胸前傳接球，輔助教材：“運球接力” 一、指導思想 本課以“健康第一”為指導思想，在教學中我們既要發(fā)揮教師的主導地位，又要重視學生的主體地位，從課的整體設計評價，始終以學生的發(fā)展為中心，在教學過程中，充分運用體育游戲這一體育教育的’好途徑，通過游戲規(guī)則要求，教師語言激勵，評價反饋等，培養(yǎng)學生團結協(xié)作，公平競爭，實事求是，頑強拼搏的優(yōu)良品質和優(yōu)秀的體育道德作風，在鍛煉身體的同時，潛移默化地對學生進行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。 二、教學目標 運動參與目標：通過籃球雙手胸前傳接球的練習，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生積極參加體育活動的態(tài)度和行為?！ ∵\動技能目標：使學生初步掌握籃球雙手胸前傳接球的基本動作，發(fā)展學生的上肢特別是手指手腕的力量，使學生能自主學習與鍛煉?！ ∩眢w健康目標：發(fā)展學生靈敏性和協(xié)調性，培養(yǎng)學習興趣?！ ⌒睦斫】的繕耍和ㄟ^游戲培養(yǎng)學生勇敢機智果斷，勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質，提高學生與他人合作的能力?！ ∩鐣m應目標：增強學生的集體主義精神，培養(yǎng)學生的競爭意識?！ ∪?、教材分析 籃球運動是小學生非常喜愛又易于開展的活動項目，經常從事籃球運動，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調等方面得到全面的發(fā)展。通過教學不僅促進了兒童身體動作的準確性、靈活性、協(xié)調性，以及動作能力的發(fā)展，而且使學生從游戲中感受到了無限的快樂，從而對籃球活動產生濃厚的學習興趣?！ ∷摹⒅攸c難點 重點：正確掌握
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