二年級(jí)語(yǔ)文丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-06 03 本頁(yè)面
【正文】 誰(shuí)欺負(fù)它？怎么欺負(fù)它？ ?、?請(qǐng)你從這些人物或動(dòng)物中找出一個(gè)，你扮演一下，它怎么欺負(fù)丑小鴨？（抓住“咬、啄、討厭、孤單、譏笑、追趕、躲”等詞語(yǔ)表演） ⑶ 小鳥譏笑它，可能會(huì)說(shuō)些什么? ?、?受到欺負(fù)的丑小鴨哭了,它會(huì)想些什么？ ?、?有了這么多想法，你們看它是怎樣做的？（鉆出了籬笆，離開了家，白天躲起來(lái)，到了晚上才敢出來(lái)找吃的。） ?。?、看到別人都欺負(fù)丑小鴨，你們是一種什么樣的心情？（傷心、難過(guò)）所以我們要讀出一種怎樣的語(yǔ)氣？（悲涼、同情） ?。?、采用多種方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讀后評(píng)議?！ 。?、學(xué)習(xí)第五、六自然段： ?、?齊讀課文?！ 、?在熟讀的基礎(chǔ)上體會(huì)：丑小鴨為什么悄悄地過(guò)日子？這時(shí)它看見了誰(shuí)？心里怎樣想？你覺得哪些詞用得好？ （著重體會(huì)“驚奇、羨慕”，丑小鴨驚奇的是發(fā)現(xiàn)世界上竟有這么美麗的鳥，羨慕的是希望自己也能像天鵝那么漂亮，也能自由地在天空飛翔。） ?、?伴隨著天氣變化，它是怎樣過(guò)冬的？（體會(huì)“凍僵、幸虧”兩個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)明丑小鴨冬天無(wú)處藏身，處境悲慘，險(xiǎn)些凍死） ?、?感情朗讀五、六自然段，讀出丑小鴨命運(yùn)的悲慘。 ?。?、冬天過(guò)去了，春天又來(lái)了，這時(shí)的丑小鴨和過(guò)去可不一樣了，這時(shí)的丑小鴨是什么樣呢？ ⑴ 指名讀課文?！ 、?丑小鴨變成什么樣子？ （老師板書：天鵝、雪白的羽毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子） ?、?聽音樂讀課文第七自然段，在讀中去祝賀丑小鴨。 ?、?丑小鴨變成了美麗的白天鵝，假如又回到了自己曾經(jīng)住過(guò)的地方，它們不知道是誰(shuí)，可能會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么？ ?、?采用多種方式指導(dǎo)學(xué)生用驚奇、欣喜的’語(yǔ)氣朗讀這個(gè)自然段，讀后評(píng)議。 ?。?、選擇自己喜歡的段落朗讀或自己想演的角色試演，為演課本劇作準(zhǔn)備?！ 。保?、學(xué)生選好伙伴編演課本劇?！ ∷?、達(dá)標(biāo)深化 ?。薄W(xué)了課文，你有什么收獲或懂得了什么道理？ （要學(xué)會(huì)善待他人，互相尊重，同時(shí)還要正確地認(rèn)識(shí)自己。） ?。病⒒丶野堰@個(gè)故事
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