【正文】 價　　1．展示一篇作文，師生共同評價出優(yōu)、缺點；　　2．集體評改。　　3．展示幾個片段，包括好的和有明顯問題的，共同評價、修改?！　∪?、同桌互評　　四、自改。　　五、謄寫教學(xué)設(shè)計方案 篇7　　教學(xué)要求：　　，只要細心觀察，認真思考，是不難找到解決問題的辦法的?！　。豪斫饷恳痪湓挼囊馑?，并能連起來說說?！　　！　〗虒W(xué)過程 ：　　一、復(fù)習(xí)檢查，引入新課。　?。骸　225。i cǎi m236。 jīng y224?！　? ) ( ) ( )　?。骸　‰x得很近——(附近)　　“附近”說一句話。　?。鹤x題，蜜蜂引路(正音課題出示)　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第31課《蜜蜂引路》。蜜蜂給誰引路?——列寧　　二、帶讀第二段(讀懂每一句話，以理解段意)。　　列寧為什么要讓蜜蜂引路呢?(請學(xué)生口答)　　?　　。　　(1)默讀課文第二段，回答問題。　?、倌木湓捠钦f列寧想找到養(yǎng)蜂人?　　②哪句話是說大家都不知道養(yǎng)蜂人住的地方?　?、圩詈笠痪涫钦f(列寧親自去找養(yǎng)蜂人)?！　　！　?1)第一個問題，哪句話是說列寧想找到養(yǎng)蜂人?誰來說?　?、僮x這句話?！澳莻€人”指誰?　?、谶@一句話在說什么?(在黑板上劃下來：列寧想找到養(yǎng)蜂人。)　　③讀句子，說主要意思。　　(2)第二個問題，哪句話是說大家都不知道養(yǎng)蜂人住的地方?　　①讀第2句話?！敖?jīng)?！笔鞘裁匆馑?(過去的時間里)　?、凇八敝刚l?　　③這一句話是說什么?大家讀第二句，誰來說第二句話寫什么?　　(3)最后一句，也就是第3句，誰來讀讀?　?、龠@一句話是說什么?(讓學(xué)生說)住得不遠什么意思?(附近)代進去讀讀?！　、谠诰渲杏谩啊卑阎饕~語劃下來。　　(4)列寧為什么要“親自”去找養(yǎng)蜂人呢?(即把第二段意思連起來說說。)　　因為列寧想( )可是( )所以列寧就( )。　　三、研讀第三段。(用第二段的學(xué)法學(xué)習(xí)第三段，鞏固學(xué)懂一段話的方法。)　　，他是怎么找到的呢?課文第二段具體寫了列寧怎樣找到養(yǎng)蜂人的?　　能不能像學(xué)習(xí)第二段那樣來學(xué)習(xí)課文的第三段??！　?1)第三段有幾句話?　　(2)每一句話寫什么?(用“——”劃出主要的’詞語，連起來說說)　　(3)用自己的話說說列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的?　　請自學(xué)課文，邊讀邊想邊說?！　　Ｓ袔拙湓?(口答)　　(1)讀第一句，這句話是說什么呢?　　理解“發(fā)現(xiàn)”“許多”的作用。這句話該怎么讀?　　(2)讀第三句話，這句話是說什么呢?　　列寧找到了那個養(yǎng)蜂人?！　“训谌湓捵x完，緊接著說，這句話寫了()?！　?.“開門的果然是那個養(yǎng)蜂的人?！睘槭裁匆谩肮弧?　　?(即連起來說說列寧是怎么找到)　　四、作業(yè) ?！　　墩n堂作業(yè) 》?！　。骸　∮米约旱脑拰懸粚懀骸　?1)列寧為什么要親自找養(yǎng)蜂人?！　?2)列寧是怎么找到養(yǎng)蜂人的?　　(3)第2題用圖配文。教學(xué)設(shè)計方案 篇8　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過復(fù)習(xí)課文，知道作者是抓住小動物的外形和動作兩個方面的特點，把動物寫得很有情趣、有順序。　　學(xué)習(xí)例文的寫法，寫自己喜歡的一種小動物，把動物的特征寫出來（外形、動作、聲音等）　　一、 導(dǎo)入：同學(xué)們是不是見過很多動物？　　二、 小結(jié)歸納，寫小動物要害是描寫它們的特征，并用具體的例子來加以說明這個特征，才會使人明白。　　問題：一般寫小動物應(yīng)該描寫它們的哪些地方？　　答案：　　三、 寫作方法。 　　要有順序　　抓住特點，詳略得當(dāng)　　 重點要突出，（因為，我們不可能把這種動物的每一個特征都寫出來，如果都寫出來，就太長了，所以要重點寫好一個方面。）　　寫好過渡句?！　∷摹⒐餐瑯?gòu)建作文框架（以一種動物為例，學(xué)生按照這種方法，構(gòu)思其它動物的寫法。）　?。?）家里有貓的同學(xué)舉手。你們家的貓，你的感受是什么？用“我們家的貓真讓人感到（ ）”來描述；或者用“我們家的（ ）真是一個（ ）的家伙。”（開頭如何寫：要總寫貓的特點。）表現(xiàn)在哪些地方？　　（2）為什么這樣說？你能用具體的事例一個個說清楚嗎？　　樣子：包括顏色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么樣子的？　?。?）睡：常常睡在什么地方？一天睡多長時間？怎么睡的？你家里的人看見了，說什么？表達了人們對貓怎樣的感情？　?。?）吃：愛吃什么？其他的東西是怎樣吃的？他為什么愛吃肉？現(xiàn)在還逮老鼠嗎？為什么？怎么辦呢？他偷吃家里的東西嗎？你怎么發(fā)現(xiàn)的？怎么說的？趕走了嗎？為什么？　?。骸　懸欢蚊鑼懽约恒U筆盒或者筆袋的文字?！　。喊槨　“樖且皇拙傻脑??！　☆伾呐浜?，身段的大小，一切都很適宜?！　“Q太大而兼生硬，且不用說，即使像粉紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了?！　∪欢槄s因為它的常見，而被人忘卻了它的美。　　那雪白的蓑（suō）毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增一點兒則嫌長，減一點兒則嫌短，素一點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑?！　≡谇逅锢?，時常有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫。田的大小好像是有心人專為白鷺而設(shè)計的?！　∏缣斓脑绯?，每每看見白鷺孤獨地站在小樹的絕頂，看來像是不大安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種嗜好。人們說它是在瞭望，可它真的是在瞭望嗎？　　黃昏的空中，偶爾可以見到白鷺在低低地飛，悠然地觀看這情景，可說是鄉(xiāng)村生活中的一大樂事?！　』蛟S有人會感到美中不足——白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？　　白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩?！　?. 比一比，再組詞?！　∠樱?） 喙（ ） 框（ ） 孤（ ）　　賺（ ） 緣（ ） 柜（ ） 狐（ ）　　2. 從文中找出下列詞語的近義詞?！　∵m合——（ ） 平常——（ ） 悠閑——（ ） 忘記——（ ）　　3. 解釋下列句中加點字。　?、?素一點兒則嫌白。（ ）　　② 他素以品行方正著稱。（ ）　　③ 周總理生活很簡樸，晚餐也不過一葷一素而已。（ ）　　① 白鷺孤獨地站在小樹的絕頂。（ ）　?、?這個孩子，絕頂聰明。