高二上冊(cè)物理教案范例(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-05 02 本頁(yè)面
【正文】 與s間夾角的取值范圍，最后總結(jié)并作如下板書： 當(dāng)090時(shí)，cos為正值，W為正值，稱為力對(duì)物體做正功，或稱為力對(duì)物體做功?！ ‘?dāng)=90時(shí)，cos=0，W=0，力對(duì)物體做零功，即力對(duì)物體不做功?！ ‘?dāng)90180時(shí)，cos為負(fù)值，W為負(fù)值，稱為力對(duì)物體做負(fù)功，或說(shuō)物體克服這個(gè)力做功?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) ，會(huì)作力的圖示. ，會(huì)確定重力的大小和方向，理解重心的概念. . 教學(xué)重難點(diǎn) ，作力的圖示. ，確定重力的大小和方向，重心的概念，自然界中四種基本相互作用. 教學(xué)過(guò)程 [知識(shí)探究] 一、力和力的圖示 [問(wèn)題設(shè)計(jì)] 做一做以下實(shí)驗(yàn)，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象，總結(jié)力有哪些作用效果. (1)小鋼球在較光滑的玻璃板上做直線運(yùn)動(dòng)，在小鋼球的正前方放一磁鐵，小鋼球靠近磁鐵時(shí)?！ ?2)在與小鋼球運(yùn)動(dòng)方向垂直的位置放一塊磁鐵?！ ?3)分別用手拉和壓彈簧. 答案 (1)小鋼球的速度越來(lái)越大?！ ?2)小鋼球的速度方向發(fā)生了變化?！ ?3)用手拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)。用手壓彈簧，彈簧縮短. 力的作用效果有：使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化或使物體發(fā)生形變. [要點(diǎn)提煉] (1)力的物質(zhì)性：力是物體間的相互作用，一定同時(shí)具有受力物體和施力物體. (2)力的相互性：，受力物體同時(shí)又是施力物體. (3)矢量性：力不僅有大小而且有方向. ?。焊淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或使物體發(fā)生形變. 說(shuō)明只要一個(gè)物體的速度變化了，不管是速度的大小還是速度的方向改變了，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就發(fā)生變化. (1)力的圖示：用一條帶箭頭的線段(有向線段)來(lái)表示力. ?、倬€段的長(zhǎng)短(嚴(yán)格按標(biāo)度畫)表示力的大小。②箭頭指向表示力的方向。③箭尾(或箭頭)常畫在力的作用點(diǎn)上(在有些問(wèn)題中為了方便，常把物體用一個(gè)點(diǎn)表示). 注意(1)，線段應(yīng)取2～5個(gè)整數(shù)段標(biāo)度的長(zhǎng)度.(2)畫同一物體受到的不同力時(shí)要用同一標(biāo)度. (2)力的示意圖：用一條帶箭頭的線段表示力的方向和作用點(diǎn). 二、重力 [問(wèn)題設(shè)計(jì)] 秋天到了，金黃的樹葉離開枝頭總是落向地面。高山流水，水總是由高處流向低處。無(wú)論你以多大的速度跳起，最終總會(huì)落到地面上……試解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因. ，才會(huì)使水往低處流. [要點(diǎn)提煉] ：由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力. ?。骸爸亓褪堑厍?qū)ξ矬w的吸引力”. ?。篏=mg，g為重力加速度，g=，同一地點(diǎn)，重力的大小與質(zhì)量成正比，不同地點(diǎn)重力的大小因g值不同而不同.(注意：重力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，與物體是否受其他力無(wú)關(guān)) ?。褐亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的(豎直向下不是垂直
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