杜郎口中學(xué)教案與課堂(已改無錯字)
2024-12-04 22 本頁面
【正文】 玄奘所說的那樣可怕嗎?”“沙漠里真有魔鬼嗎?”在帶著讀者思考的過程中，文章由淺入深，由解說小疑到解說大疑。如開始時，文章只是從古今裝備條件對比的角度，指出由于法顯、玄奘們“單槍匹馬”深入大戈壁，連清水食品都不足，自然“十分困苦”，而后才從科學(xué)的角度進(jìn)行解說，進(jìn)入文章的核心部分?！霸谏衬锊坏饩€會作怪，聲音也會作怪”，這個遞進(jìn)句式，“也”字含著被解說現(xiàn)象愈益奇特，解說起來起加深的意思。值得讀者注意的是，解說聲音作怪時，作者是“據(jù)一些專家的意見”而談，可見還未形成共識，有待進(jìn)一步探索，這就進(jìn)一步激起了讀者的興趣。 2. 本文雖然是一篇科學(xué)小品，但其語言帶有一定的文學(xué)色彩，準(zhǔn)確生動，可讀性強(qiáng)。從表達(dá)方式的角度來說，課文兼用說明、記敘、議論等多種方式，解說嚴(yán)謹(jǐn)，事情真實，
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