幼兒園小班科學(xué)教案動(dòng)物做餅干含反思(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-04 22 本頁(yè)面
【正文】 教師：請(qǐng)你看看哪條路鋪的石頭跟你做的餅干是一樣的形狀呢？ 幼兒：這條。（他用手指指地上的三角形小路） 這時(shí)，又有一名幼兒跑過(guò)來(lái)隨意把餅干放在了一只動(dòng)物的嘴里，扭頭便走。 教師：我剛才看到你做了一個(gè)特別好吃的餅干，能告訴我是什么形狀的嗎？ 幼兒：正方形。 教師：請(qǐng)你看看哪只小動(dòng)物嘴巴和你餅干形狀一樣呢？ 幼兒：小熊?！ 〗處煟耗悄銥槭裁此徒o小鳥(niǎo)呢？ 幼兒：我特喜歡小鳥(niǎo)。 教師：那你看看小鳥(niǎo)的嘴巴是什么形狀呢？ 幼兒：三角形?！ 〗處煟簩?duì)啊，如果你喜歡小鳥(niǎo)，那你就應(yīng)該選一些它喜歡吃的餅干喂它，好嗎？ 幼兒：好?！ 、趯⑿『拥钠磾[逐漸增加難度：從同種圖形擺在一起到把各種圖形混在一起。要求幼兒經(jīng)過(guò)尋找、辨別、判斷后才能經(jīng)過(guò)小河?！ ⌒〗Y(jié)：與幼兒清點(diǎn)、驗(yàn)證送給小動(dòng)物的餅干是否正確?！ 』顒?dòng)反思： 活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)： ?。?）活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在組織形式上以游戲貫穿始終，使幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的快樂(lè)游戲情境中加深了對(duì)三種圖形的區(qū)分和認(rèn)識(shí)； ?。?）教
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