小學中層干部述職報告怎么樣(已改無錯字)
2024-12-04 05 本頁面
【正文】 一百個，發(fā)展孩子思維，提高學習數(shù)學的能力?！ 《?、上好每一節(jié)課。 本學期我嚴格按照三代導學案進行授課，遵循先學后教的教學模式，努力創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。出示不同坡度，不同層次的練習題目，讓學生鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。除此之外，為了發(fā)展學生學習能力，本學期我要求我班學生每單元結(jié)束之后，在進行整理與復習時都繪制思維導圖，絕大部分學生掌握了繪制思維導圖的方法策略，從而使自己學習的知識形成系統(tǒng)、框架，學習能力得到了很大提高?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性較高?！ ∪?、努力進行培優(yōu)補差工作?！ ”緦W期在培優(yōu)補差方面，我針對后進生知識模塊的缺陷進行認真輔導，然后設計專項練習題組進行補差訓練，分層次布置做業(yè)，借助小組長的監(jiān)督輔導等使后進生有了很大提高，特別是xx、xx等同學的進步很大?！ ∷?、書法教育方面?！ ”緦W期我擔任六年級書法課，我首先從筆畫部首教起，然后是結(jié)字方法，學生們單字的書寫能力進步很快，然后我又把重心轉(zhuǎn)移到章法即學生作業(yè)上字的排列上，要求字間距行間距等，避免學生書
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