小學(xué)三年級語文翠鳥教案(已改無錯字)
2024-12-04 05 本頁面
【正文】 詞語的第一種方法：“讀一讀，查一查”。） 鮮艷：鮮，有光彩的；艷，色彩鮮明?！ □r艷：鮮明而美麗的意思?！ 。俊 ∠瓤傉f翠鳥的“顏色非常鮮艷”，再一步步從上到下就頭部、背部、腹部分別具體介紹羽毛如何鮮艷?！ 磅r艷”一詞的意思。（這是理解詞語的另一種方法：“聯(lián)一聯(lián)，想一想”。） (1)，畫出描述翠鳥身上羽毛顏色的幾個句子，把這幾個句子連起來讀一讀，？ ?。ù澍B羽毛的顏色又鮮亮又美麗。用一個詞來形容就是“鮮艷”。） (2)找出描述翠鳥羽毛的顏色時，課文用的幾個比喻。表達(dá)了作者什么樣的感情？ 課文介紹翠鳥羽毛顏色時，用“頭巾”、“頭巾上的花紋”、“外衣”、“襯衫”來打比方，表達(dá)了作者對翠鳥的喜愛之情。 二、指名朗讀第二自然段。思考 ?。ㄒ唬┐澍B活動時有什么特點？從哪里可以看出？ ?。ǘ┎樽值?，講講“清脆”一詞的意思?！ 。ㄈ┫炔樽值?，再聯(lián)系上下文理解“疾飛”一詞的意思。（為了準(zhǔn)確理解詞語，常把查字典和聯(lián)系上下文理解詞語結(jié)合使用。） 翠鳥活動的特點，先講了翠鳥動作敏捷。通過“貼著水面疾飛”和“一眨眼，又輕輕地停在葦稈上”對比表現(xiàn)的。另一個特點是翠鳥捉魚時等待小魚非常專心，“一動不動”?！ ∏宕啵郝曇羟辶梁寐??！ 〖诧w：疾，快。疾飛，飛得很快。 “翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了?！边@句話表現(xiàn)了翠鳥行動迅速而敏捷的特點。翠鳥在“疾飛”中，眨眼間“輕輕地停在”細(xì)軟的葦稈上。在“疾飛”與“輕停”的聯(lián)系中，“敏捷”便顯露出來。這里一是講翠鳥飛得低而快，二是講停得急而輕?！ ∪W(xué)習(xí)第三自然段 ?。ㄒ唬┨釂枺捍澍B是怎樣捉魚的？翠鳥捉魚的本領(lǐng)和它的外形有什么關(guān)系？ “等待、發(fā)現(xiàn)、叼走”的順序，說一說翠鳥捉魚的過程。 ，再聯(lián)系上下文說說“銳利”的意思?！ ′J利：尖銳，鋒利的意思。課文先說小魚非?！皺C(jī)靈”，再說“還是難以逃脫”，說明翠鳥的目光銳利極了。課文中的“銳利”指感覺靈敏?！ ?，再讀讀句子，想一想括號里的詞語的意思?！ 〈澍B（）葦稈，（）過去，（）小魚，（）水面往遠(yuǎn)處（）?！ ∵@句話活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了翠鳥捉魚的經(jīng)過。括號里的詞語是翠鳥捉魚時一連串的動作，“蹬開”、“像箭一樣飛”、“叼起”、“貼著水面飛走了”，這些都是在一瞬間進(jìn)行的，甚至連機(jī)靈的小魚都沒有反應(yīng)過來。說明翠鳥捉魚的動作熟練、連貫、毫不猶豫，而且從未落空。 ?。俊 ?1)翠鳥為什么能停在葦稈上“一動不動”注視著水面？（那是因為它有一雙能“緊緊地抓住葦稈”的小爪。） (2)翠鳥為什么能發(fā)現(xiàn)“機(jī)靈”的小魚？（那是因為它有一雙“透亮靈活”的眼睛。） (3)翠鳥為什么在疾飛中能叼走小魚？（那是因為它有一張“又尖又長”的嘴。） (4)翠鳥為什么能貼著水面低飛？（那是因為它“小巧玲瓏”。） 要知道翠鳥的捉魚本領(lǐng)不只是因為它身體某一部分的特點，而是由于它外形各部分特點對整體發(fā)揮作用的結(jié)果?！ ∷摹W(xué)習(xí)第四自然段 ?。ㄒ唬R讀第4自然段?！ 。ǘ┻@段講了幾層意思？ 這段講了三層意思。先講了“我們”的想法：想捉一只翠鳥。再講聽了老漁翁的話，知道翠鳥住在陡峭的石壁上，打消了“我們”想捉翠鳥的想法。最后講了我們的希望：多看看翠鳥。 ?。ㄈ拔覀儭睘槭裁聪Ｍ澍B在葦稈上多停一會兒？ ?！ ?，是為了多看幾眼。“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著”，是因為知道翠鳥機(jī)警，怕驚走它。這里反映了“我們”對翠鳥的喜愛之情?！ 。ㄋ模┩ㄗx全文，進(jìn)一步體會翠鳥的外形和活動特點。 ?。ㄎ澹┬〗Y(jié)：通過看圖、學(xué)生可以看出翠鳥的外形怎樣？動作怎樣？（外形美，動作快），這是我們這節(jié)課的第一個收獲。同時我們還學(xué)習(xí)了用查字典和聯(lián)系上下文理解詞語的方法?！ “鍟O(shè)計 第三課時 一、指導(dǎo)朗讀、背誦 ?。ㄒ唬├首x并背誦第1自然段：翠鳥的外形?！ ?？分幾層意思？句子敘述的順序是什么？每句話是怎么說的？ ，教師板書要點： 第1自然段：共6句話 紅色的小爪 ，并結(jié)合板書練習(xí)背誦?！ 。ǘ├首x并背誦第2自然段，翠鳥的活動特點?！ 。棵烤湓捠窃趺凑f的？ ，教師板書要點： 第2自然段：共2句話。 (1)動作敏捷——鳴聲清脆疾飛 (2)捉魚專心——注視等待 ，并結(jié)合板書練習(xí)背誦?！ 。ㄈ├首x并背誦第3自然段：翠鳥捉魚的過程。 ??？分幾層意思？句子敘述的順序是什么？每句話是怎么說的？ ，教師板書要點： 第3自然段：共4句話?！ 。ㄋ模┻B起來朗讀，并背誦第3自然段?！ 《?、按下面的意思寫出恰當(dāng)?shù)脑~語 又鮮明又美麗——（） 飛得很快——（） 眼睛感覺靈敏——（） 三、指導(dǎo)學(xué)生掌握生字字形 “翠”字應(yīng)注意上半部和“羽”字區(qū)別。 “褐”字應(yīng)注意是“衤”旁，字的最后一筆是豎折。 “?！弊謶?yīng)注意上邊的第二筆是一大點。 練習(xí)課后作業(yè)第三題，詞語的填寫?！ ∷摹⒙爩懢渥樱處熥x三遍 第一遍，教師完整地讀句子，學(xué)生聽?！ 〉诙?，教師按標(biāo)點（逗號），
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