家訪工作計劃4篇(已改無錯字)
2024-12-04 03 本頁面
【正文】 方法。 征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。 向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。 糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。 家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。 不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。 家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。 四、家訪重點 落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。 優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。 問題生，隨機家訪。 五、家訪時間安排 家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外），主要安排在假日，一天可訪問12人。 實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學生進步的作用。因此，家訪前也一定要備好課。 總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支持，贏得了良好的社會聲譽。 家訪工作計劃4 隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，學校不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。家庭教育比學校教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別關(guān)注：家長的教育理念；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。 一、家訪也要提前備課 學生減輕了課業(yè)負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學生來講，如果引導不好，很容易誤入歧途。因此，教師應抓時間擠時間，經(jīng)常到學生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學生的潛能，充分調(diào)動學生、學校和家庭三者的積極性，
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