大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物怎樣過冬說課稿范文(精選3篇)(已改無錯(cuò)字)
2024-12-04 01 本頁面
【正文】 給幼兒自由討論的時(shí)間，幼兒大膽交流，分享彼此的快樂，在說中學(xué)，真正成為活動(dòng)的主人，發(fā)散了幼兒的思維，豐富了知識(shí)，進(jìn)一步拓展幼兒的認(rèn)知空間?！ ∫龑?dǎo)幼兒將自己手中的動(dòng)物送到布置好的背景圖中，并貼在相應(yīng)的過冬方式里，鼓勵(lì)幼兒互相檢查，小動(dòng)物被送到的過冬方式是否正確。（3分鐘） 這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手送小動(dòng)物回家，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的知識(shí)，了解了不同動(dòng)物的過冬方式，而且有激發(fā)了幼兒愛護(hù)小動(dòng)物、探索研究動(dòng)物的興趣。 延伸活動(dòng)： 1）科學(xué)區(qū)提供動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒相互交流?！ ?）墻飾中知道幼兒繼續(xù)添畫各種過冬的動(dòng)物?！ 〈蟀嗫茖W(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》說課稿3 一、說教材 寒冷的冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣。大班的孩子們發(fā)現(xiàn)：外面的小動(dòng)物卻越來越少了，它們都到哪里去了呢？動(dòng)物們生活習(xí)性的變化讓孩子們產(chǎn)生了許多好奇。為順應(yīng)幼兒興趣，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，在“冬天來了”的主題教育中，以動(dòng)物過冬為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次大班科學(xué)活動(dòng)：《動(dòng)物怎樣過冬》?！ 《?、說目標(biāo)： 結(jié)合大班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)： 了解動(dòng)物過冬的主要方式有：遷徙、冬眠、貯存食物、和換毛； 初步探究動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系； 萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感?！ ∪⒄f重、難點(diǎn)： 根據(jù)大班幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)是：知道動(dòng)物過冬的四種主要方式。 通過直觀具體、生動(dòng)形象的動(dòng)畫播放，讓幼兒在有趣的故事情境中主動(dòng)探究，從而輕松地了解動(dòng)物過冬的主要方式，使活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)得以有效的突破?！ ∷摹⒄f準(zhǔn)備： 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長(zhǎng)一起收集并記錄有關(guān)動(dòng)物怎樣過冬的錄像、圖書，豐富相關(guān)知識(shí)； 物質(zhì)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、自制課件《動(dòng)物怎樣過冬》。 這些準(zhǔn)備一是豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，有效探究動(dòng)物過冬的主要方式，二是更好地與同伴展開討論、快樂交流。 五、說教、學(xué)法： 幼兒是學(xué)習(xí)的主人。本活動(dòng)充分運(yùn)用動(dòng)畫課件、圖片等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，讓幼兒在看、聽、說、想、做等過程中積極探究，引導(dǎo)幼兒歸納出動(dòng)物過冬的主要方式，給幼兒自由展現(xiàn)的空間?！ ”敬位顒?dòng)中運(yùn)用了課件演示法、啟發(fā)提問法、分類法等手段，這些方法的運(yùn)用，克服了教師說教的傳統(tǒng)形式，幼兒在觀察、探究、游戲、操作中輕松習(xí)得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 六、說過程： 本次活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了情景導(dǎo)入、觀察探究、游戲激趣、鞏固提升四個(gè)環(huán)節(jié)?！ 。ㄒ唬┣榫皩?dǎo)入 首先，教師出示一幅冬天的圖畫，開門見山地導(dǎo)入活動(dòng)：這是什么季節(jié)？寒冷的冬天里，小動(dòng)物到哪兒去了？ 在寒冬的季節(jié)組織本次活動(dòng)，更能激發(fā)幼兒探索的的欲望。寒冷的體驗(yàn)讓幼兒對(duì)動(dòng)物過冬的奧秘更加充滿好奇。帶著這些思考自然地進(jìn)入第二環(huán)節(jié)： （二）觀察探究 大班的’孩子對(duì)動(dòng)物有了一定的認(rèn)識(shí)。為了滿足此時(shí)孩子的交流欲望，首先，讓孩子分
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