七年級下冊語文教師教學(xué)策劃(已改無錯字)
2024-12-03 22 本頁面
【正文】 春天里一切的美好?！ 〗沂驹⒁猓壕奕俗詈竺靼琢耸裁? 出示：喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊! (1)引導(dǎo)學(xué)生理解句子?！ ?2)從童話中領(lǐng)悟道理?！ ?人不要太自私、要尊重別人、寬容的人才會有快樂、快樂要大家分享......) 美讀末段：巨人用寬容善良的心融化了堅冰。從此，他的花園里又春意盎然，充滿了歡聲笑語，它又成了孩子們的樂園。(出示畫面) 瞧，他們玩得多開心啊，此時的巨人變得和以前有什么不同了?(寬容、豁達)和孩子們在一起他會有什么感受呢? 我要采訪一下巨人。(現(xiàn)在你和孩子們在一起有什么感受?) 總結(jié)這篇童話在表達上的突出特點?！ ∷?、拓展創(chuàng)新 七年級下冊語文教師教學(xué)策劃3 教學(xué)目標 。能借助字典和聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語。 、流利、有感情地朗讀課文，大體了解課文內(nèi)容?！ 。⒛馨炎x后的感受和同學(xué)交流?！ 〗虒W(xué)過程： 一、引入： 法布爾長期觀察昆蟲，成了著名的昆蟲學(xué)家，還寫出了享譽世界的文學(xué)巨著《昆蟲記》。那么德國著名的地球物理學(xué)家魏格納通過一張普通的世界地圖會發(fā)現(xiàn)什么呢? 二、自讀課文，感知內(nèi)容 ，理解文中的生字新詞，小組內(nèi)可進行交流、探討。 ?！ ∪?、默讀導(dǎo)讀和課文，質(zhì)疑問難 ，同學(xué)之間相互討論解決?！ 。蠋熤笇?dǎo)解決?！ 栴}： (1)魏格納的奇妙的想法是怎樣產(chǎn)生的?有了這個想法之后，他做了些什么? (2)魏格納發(fā)現(xiàn)了什么重要證據(jù)，證明他的假想是正確的? (3)魏格納重大的發(fā)現(xiàn)靠的是什么? 四、細讀課文，解決問題，交流所得 ，找到巴西和幾內(nèi)亞灣的位置，由此體會魏格納產(chǎn)生這種想法的原因?！ 。斫狻按箨懫鳌钡囊馑?，并用自己的話說一說魏格納是如何仔細端詳?shù)貓D的。 ，記錄下作者進行推理的過程，然后指名說一說。 ，論證魏格納成功的原因。 五、復(fù)述故事 指定學(xué)生用自己的語言簡要的復(fù)述故事，其余學(xué)生評議、補充?！ ×?、交流地理知識 相互交流展示自己了解的、搜集的有關(guān)“大陸漂移”的知識。 七年級下冊語文教師教學(xué)策劃4 教學(xué)目標 。 ，知道什么是幸福，受到熱愛勞動、樂于助人的教育。 ?！ 〗虒W(xué)重點 ?！ ??！ 〗虒W(xué)難點 ?！ ?。 教學(xué)時間 一課時 教學(xué)過程 談話導(dǎo)入 ，主要由同學(xué)們通過自學(xué)來讀懂?，F(xiàn)在就請大家自己讀讀課文，看你能讀懂什么?！ 。⒄?wù)勛约旱男腋Ｓ^。 。 學(xué)習(xí)新課 一、了解文章內(nèi)容 ，認為幸福是什么?(不知道) ?(讓學(xué)生根據(jù)自己對課文內(nèi)容的理解自由發(fā)言。)在這個過程中，他們做了什么? 注：引導(dǎo)學(xué)生讀13到22自然段?！ 。赫且驗樗麄儚淖约旱膭趧又懈惺艿搅藥椭说目鞓贰?
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