心理健康教育計(jì)劃與心理健康月工作計(jì)劃匯編(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-23 03 本頁(yè)面
【正文】 方式造成了獨(dú)生子女的自我中心，任性、懶惰、依賴等心理和行為問(wèn)題。不少家長(zhǎng)缺乏心理學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注子女的衣食住行及學(xué)習(xí)成績(jī)大大超過(guò)關(guān)注子女的心理健康成長(zhǎng)，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學(xué)校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過(guò)家訪宣傳有關(guān)心理健康知識(shí)、親子對(duì)話、積極家庭治療等方式加深家長(zhǎng)對(duì)心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。七、良好的校園心理氛圍的營(yíng)造，是拓展學(xué)校心理健康范圍的重要途徑。人的情緒極易被周圍的環(huán)境所感染，學(xué)校心理健康教育若缺少良好的校園心理環(huán)境，就像一個(gè)人缺了一只胳膊，是不完整的。因此創(chuàng)設(shè)一種氛圍，影響學(xué)生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學(xué)生對(duì)心理健康的了解。通過(guò)校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識(shí)，主要內(nèi)容應(yīng)包括心理學(xué)家和心理學(xué)、完善自我及調(diào)節(jié)情緒的方法、案例分析、熱點(diǎn)追蹤、心理故事、學(xué)生論壇、專家論壇、心理測(cè)試等。第二、通過(guò)教師健康向上的心理品質(zhì)營(yíng)造良好的群體氛圍，形成良好的人際關(guān)系，使學(xué)生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。心理健康教育要做到課內(nèi)和課外相結(jié)合，課程化和學(xué)科滲透相結(jié)合，普遍性和個(gè)別性相結(jié)合，家庭和學(xué)校相結(jié)合，教師的教和學(xué)生的學(xué)相結(jié)合。只有從多種渠道，讓學(xué)生有所思，有所感，有所得，才能不斷完善自我，塑造健康人格，適應(yīng)社會(huì)，發(fā)揮潛能。心理健康月工作計(jì)劃為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔xx〕16號(hào)）和四川省教育廳關(guān)于開展“5?25”大學(xué)生心理健康教育宣傳活動(dòng)周的通知川教函〔xx〕xx8號(hào)），為進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育，普及大學(xué)生心理健康教育基本知識(shí)，營(yíng)造人人關(guān)心大學(xué)生心理健康教育的氛圍，促進(jìn)我院大學(xué)生心理健康教育工作上水平，學(xué)生工作處心理咨詢辦公室以實(shí)現(xiàn)構(gòu)建健康、和諧校園為工作目標(biāo)，在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)做好全院學(xué)生的心理健康教育工作，普及心理健康知識(shí)，提高教師和學(xué)生的心理健康水平為目的，舉辦我院“第三屆心理健康宣傳月”活動(dòng)?；顒?dòng)主題：心靈與xx共舞本次活動(dòng)擬定于xx年5月2日到5月31日進(jìn)行。活動(dòng)內(nèi)容主要包括：簽名儀式、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢、學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)、班級(jí)心理信息員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、心理情景劇表演、《心語(yǔ)》征文、黑板報(bào)宣傳、電影鑒賞活動(dòng)等。本次
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