貴州省中小學(xué)(幼兒園)教師職務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)與贊頌幼兒教師的朗誦詩匯編(已改無錯字)
2024-11-23 02 本頁面
【正文】 育教學(xué)能力，并取得一定成績。教學(xué)研究機構(gòu)和教師進修學(xué)校：教學(xué)研究機構(gòu)：任現(xiàn)職以來主持完成省級以上教科研課題2項以上，培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于60天，承擔(dān)市（州）級以上示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座4次以上。教師進修學(xué)校：任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在160學(xué)時以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)；在教育理論、教學(xué)方法等方面有深入研究，主持完成省級教科研課題2項以上；培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。每年承擔(dān)的市（州）級以上的示范課4次以上。第三條破格條件對任申報職務(wù)下一級職務(wù)2年以上，未達(dá)到規(guī)定的任職年限，但確有真才實學(xué)、成績顯著、貢獻(xiàn)突出，屬于中小學(xué)（幼兒園）教師職務(wù)評審范圍的教學(xué)第一線教師，除具備評審一級、高級、正高級相應(yīng)正常的評審條件外，具備下列條件的,可分別破格申報一級教師、高級教師、正高級教師。一、一級教師破格評審條件:（一）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，獲市（州）級以上政府獎勵或榮譽稱號。（二）指導(dǎo)至少1名學(xué)生在省級以上行政、教育部門組織的比賽、競賽中獲得第一名或一等獎。（三）獲省級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果獎、教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果二等獎（證書獲得者）；或省（部）級以上科技進步獎、優(yōu)秀社科成果獎二等獎（證書獲得者）；或市（州）級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果、教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果一等獎（證書獲得者）。參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽獲省級二等獎、市（州）級一等獎以上。二、高級教師破格評審條件:（一）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，獲?。ú浚┘壵剟罨驑s譽稱號。（二）指導(dǎo)至少1名學(xué)生在國家級比賽、競賽中獲得第一名或一等獎的。（三）獲省級（中小學(xué)、幼兒園）優(yōu)秀教學(xué)成果獎、教育科研、教改實驗優(yōu)秀成果一等獎（證書獲得者）；或?。ú浚┘壱陨峡萍歼M步獎、優(yōu)秀社科成果獎一等獎（證書獲得者）；或參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽獲國家級三等獎、省級一等獎以上。三、正高級教師破格評審條件:（一）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，獲國家政府獎勵或榮譽稱號。（二）指導(dǎo)至少2名學(xué)生在國家級比賽、競賽中獲得第一名或一等獎。（三）獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎、教育科研優(yōu)秀成果獎二等獎（證書獲得者）；或國家級科技進步獎、優(yōu)秀社科成果獎二等獎（證書獲得者）；或參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽、職業(yè)技能比賽獲國家級二等獎。第四條學(xué)歷要求提升學(xué)歷后均須與所任專業(yè)一致。提升學(xué)歷者，須在取得學(xué)歷后在本專業(yè)崗位工作實踐滿1年以上方可用此學(xué)歷參評。提升至大專學(xué)歷，參加工作以來從事本專業(yè)技術(shù)工作滿10年，方可申報一級教師職務(wù)；提升至大專學(xué)歷，參加工作以來從事本專業(yè)技術(shù)工作滿25年，方可申報高級教師職務(wù)。提升至本科學(xué)歷，參加工作以來從事本專業(yè)技術(shù)工作滿15年，方可申報高級教師職務(wù)。教育部公布的高等學(xué)校設(shè)臵專業(yè)目錄未收錄專業(yè)、職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師不受此條限制。第五條附則一 、本《條件》為中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)一線任教或各級教學(xué)研究、培訓(xùn)機構(gòu)從事教育教學(xué)及研究的專業(yè)技術(shù)人員評審三級、二級、一級、高級、正高級教師職務(wù)任職資格必須具備的基本申報評審條件。二、本《條件》中所稱論文是指有國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN）的學(xué)術(shù)期刊及省人社廳省教育廳指定的刊物。本《條件》中所稱“核心期刊”是指北京大學(xué)圖書館最新出版的《中文核心期刊目錄》刊登的學(xué)術(shù)期刊。本《條件》中所稱的著作是指具有國際標(biāo)準(zhǔn)書號ISBN符號并公開出版的本專業(yè)的著作。本《條件》中提到的著作、論文指本專業(yè)的，其作者（完成人）都是指獨立或排名第一。本《條件》中凡冠有“以上者”，均含本級。三、本《條件》由省人事廳、省教育廳負(fù)責(zé)解釋。四、本《條件》自發(fā)布之日起執(zhí)行?！顿F州省中學(xué)中、高級教師職務(wù)任職資格申報評審條件》（試行）（黔人通86號）、《貴州省小學(xué)高級、小學(xué)中高級教師職務(wù)任職資格申報評審條件》（試行）（黔人通87號）、《貴州省幼兒園高級教師職務(wù)任職資格申報評審條件》（試行）（黔人通88號）同時廢止。附件貴州省中學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系使用說明：整個體系分為四個部分：教學(xué)業(yè)績評價（由學(xué)校組織進行評價），領(lǐng)導(dǎo)評價（領(lǐng)導(dǎo)指校、科、室領(lǐng)導(dǎo)），同行評價（同行指學(xué)校組織的5人以上同行專家），學(xué)生家長評價（學(xué)生指課堂教學(xué)時的全體學(xué)生的家長）。采取權(quán)重與具體分?jǐn)?shù)結(jié)合，制定出體現(xiàn)權(quán)重的積分，即教學(xué)業(yè)績55%，滿分55分；領(lǐng)導(dǎo)15%，滿分15分；同行15%，滿分15分；學(xué)生家長15%，滿分15分；總計100%，100分。評記分使用積分直接累加方法。使用時，先由評價人員據(jù)實評分，然后由統(tǒng)計人員逐個進行評分累加，再按各類評價人員的多少，計算該類人員平均分。評價平均分計算完畢，即可進行教師評價總分累加。各學(xué)?？山Y(jié)合本校的具體情況制定本體系的細(xì)化指標(biāo)。教師教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系總評得分：分（蓋單位公章）第 頁贊頌幼兒教師的朗誦詩這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地， 這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心?在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛?告訴我，你那一抹清淚為誰流淌?告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放?是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，用飽含著澆灌的心血，用清
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